9.圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在光學(xué)顯微鏡下進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí)看到的圖象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖1是植物根尖細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖象,圖3是在高倍顯微鏡下觀察到的圖象
B.要想將圖1中左下方的細(xì)胞移到視野中央,需要向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
C.圖1轉(zhuǎn)為圖2的連續(xù)的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.持續(xù)觀察圖3中一個(gè)處于中期的細(xì)胞,便可以看到其進(jìn)入后期、末期的過(guò)程

分析 觀察有絲分裂首先找到根尖分生區(qū),分生區(qū)的特點(diǎn)是:細(xì)胞多為正方形,排列緊密且整齊;而伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)細(xì)胞均為長(zhǎng)方形,根冠區(qū)細(xì)胞形狀沒(méi)有規(guī)則.

解答 解:A、圖1和圖3都是植物根尖細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖象,A錯(cuò)誤;
B、要想將圖1中左下方的細(xì)胞移到視野中央,需要向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,B錯(cuò)誤;
C、圖1轉(zhuǎn)為圖2的連續(xù)的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,C正確;
D、在制作臨時(shí)裝片的過(guò)程中經(jīng)過(guò)了解離步驟,該步驟條件下細(xì)胞均死亡,因此不會(huì)在顯微鏡下看到細(xì)胞動(dòng)態(tài)分裂的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,著重考查了觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中要求考生掌握實(shí)驗(yàn)的原理、裝片制作的步驟及顯微鏡的使用等,關(guān)鍵注意顯微鏡下觀察的細(xì)胞均為死細(xì)胞,因?yàn)榻?jīng)過(guò)了解離步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列最后可能構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是(  )
A.C H OB.C H O NC.C H O PD.C H O N P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對(duì)人類(lèi)某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如圖1所示.

現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型:AABB、aabb.
(2)能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖2中的A.
(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(4)F1與基因型為AAbb的植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.嗎啡是一種生物堿,對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性.因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制.近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)該物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)可稱(chēng)為五肽,含有4個(gè)肽鍵.它的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,這種基本單位以脫水縮合方式互相結(jié)合.這種基本單位以肽鍵結(jié)構(gòu)相連接,寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式-NH-CO-.
(2)該化合物形成時(shí),生成水分子4個(gè),水解后的產(chǎn)物有4種,其種類(lèi)是由R基決定的.徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(3)該化合物中,含氨基1個(gè),寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式-NH2.羧基1個(gè),寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式-COOH.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列敘述中,正確的是( 。
A.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
B.細(xì)胞核是生物遺傳和代謝的基本單位
C.動(dòng)、植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成方式和細(xì)胞質(zhì)分裂方式上有差異
D.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化成熟后一般不再分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在由草、兔、狐組成的食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不包括( 。
A.通過(guò)兔子細(xì)胞呼吸散失的能量
B.通過(guò)兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
C.流入到狐體內(nèi)的能量
D.通過(guò)兔子的尸體流入到分解者體內(nèi)的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物圈穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.太陽(yáng)能是生物圈存在的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)生物圈穩(wěn)態(tài)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅
C.生物圈穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的關(guān)系不大
D.二氧化碳含量的增加將破壞生物圈穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞膜外側(cè)Na+高,K+低,膜內(nèi)側(cè)K+高,Na+低,這兩種離子在膜內(nèi)外的濃度差是細(xì)胞保持反應(yīng)性能的條件.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽多數(shù)以離子的形式存在
B.動(dòng)物體內(nèi)的Na+、K+的比例是相對(duì)穩(wěn)定的
C.Na+、K+對(duì)維持動(dòng)物體內(nèi)酸堿平衡有非常重要的意義
D.細(xì)胞的生理活性與Na+、K+比例的平衡是密切聯(lián)系的

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