4.嗎啡是一種生物堿,對人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性.因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴格限制.近年來科研人員在高等動物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會使病人上癮的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.請回答問題:

(1)該物質(zhì)的化學名稱可稱為五肽,含有4個肽鍵.它的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,這種基本單位以脫水縮合方式互相結(jié)合.這種基本單位以肽鍵結(jié)構(gòu)相連接,寫出其結(jié)構(gòu)式-NH-CO-.
(2)該化合物形成時,生成水分子4個,水解后的產(chǎn)物有4種,其種類是由R基決定的.徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(3)該化合物中,含氨基1個,寫出其結(jié)構(gòu)式-NH2.羧基1個,寫出其結(jié)構(gòu)式-COOH.

分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上.氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵,用化學式-NH-CO-表示.在蛋白質(zhì)分子合成過程中,失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有肽鍵-CO-NH-4個,是由5個氨基酸脫水縮合而成,所以該物質(zhì)的化學為五肽化合物.蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,以脫水縮合方式互相結(jié)合.結(jié)構(gòu)式:

(2)該化合物中含有4個肽鍵,脫水縮合時產(chǎn)生4分子水;該化合物中的氨基酸是5個,其中有2個氨基酸的R基是-H,因此水解后產(chǎn)生的氨基酸是4種,其種類是由R基決定的,徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(3)分析題圖可知,該化合物中含有一個氨基,用-NH2表示,一個羧基,用-COOH表示
故答案為:
(1)五肽  4  氨基酸        脫水縮合  肽鍵-NH-CO-
(2)4  4    R基
(3)1-NH2    1-COOH

點評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示某適宜溫度條件下,植物吸收二氧化碳的速率與光照強度的關(guān)系.請據(jù)圖分析回答:
(1)C點表示A植物的光飽和點.
(2)當光照強度為a時,A植物的呼吸強度比B植物的呼吸強度強;A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是4mg/m2•h;消耗的二氧化碳用于光合作用的暗反應(yīng)階段.
(3)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長的是B;當光照強度為b時,限制A植物光合作用的主要因素是二氧化碳濃度.
(4)當光照強度為b時,A植物照光X小時,然后黑暗12小時,能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣.則X=2小時.
(5)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高A植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮這一因素的光照強度影響,并采取相應(yīng)措施.
(6)植物A葉肉細胞消耗CO2的場所是葉綠體基質(zhì),在強光下ATP的移動方向是從葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜到葉綠體基.在光照條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所是線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體.
(7)若將A植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下(光照強度不變),A植物的葉肉細胞C3的含量將降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.社鼠是主要生活在山地環(huán)境中的植食性鼠類.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.社鼠的種群數(shù)量波動總是處在環(huán)境容納量之下
B.社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動是不同步的
C.某山地中的全部社鼠組成一個群落
D.在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一定呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.下式表明,某種原核生物通過一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成它自身必需的氨基酸,請根據(jù)化學方程式選出正確的結(jié)論(  )
原料$→_{酶1}^{基因1}$氨基酸1$→_{酶2}^{基因2}$氨基酸2$→_{酶3}^{基因3}$氨基酸3(當氨基酸2含量增加時,它與酶3結(jié)合,從而降低酶3的活性,反應(yīng)是可逆的)
A.每一種酶都是由特定的基因指導合成的
B.氨基酸3含量的增加,能夠抑制酶3的活性,這屬于酶合成的調(diào)節(jié)
C.如果能夠直接為該生物提供酶2,那么即使基因2發(fā)生突變,它仍然能夠正常生活
D.如果基因2不存在,則氨基酸1也可直接形成氨基酸3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答有關(guān)植物光合作用的問題
如圖一表示葉肉細胞中的部分生理過程,圖二表示25℃時,A、B兩種植物的光合作用中,光照強度和氧氣釋放速率的關(guān)系.

(1)圖一中過程②表示三碳化合物的還原,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì);物質(zhì)d的中文名稱還原氫,形成物質(zhì)d所需的電子最初由葉綠素a分子釋放的高能電子提供.
(2)結(jié)合圖一分析突然停止供應(yīng)a,b物質(zhì)的含量將升高.⑤過程發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
結(jié)合圖二分析下列問題:
(3)光照強度為2klx時,A植物固定的CO2量為20(mmolCO2/m2•小時).A植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生H+的場所有ACD_(多選).
A.細胞質(zhì)基質(zhì)     B.葉綠體基質(zhì)    C.類囊體
D.線粒體內(nèi)膜     E.線粒體基質(zhì)
(4)光照強度為2klx時,B植物葉肉細胞中發(fā)生的情況是下列選項中的D.
(5)若B植物呼吸速率增加(其他條件不變),m點應(yīng)向右(左、右)移.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖1、圖2、圖3是某同學做有絲分裂實驗時,在光學顯微鏡下進行連續(xù)觀察時看到的圖象,下列說法正確的是( 。
A.圖1是植物根尖細胞在低倍鏡下所觀察到的圖象,圖3是在高倍顯微鏡下觀察到的圖象
B.要想將圖1中左下方的細胞移到視野中央,需要向右上方移動玻片標本
C.圖1轉(zhuǎn)為圖2的連續(xù)的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)亮度→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.持續(xù)觀察圖3中一個處于中期的細胞,便可以看到其進入后期、末期的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某同學觀察到的紫色洋蔥外表皮細胞正處于質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,a、b表示兩處溶液的濃度,由此推測正確的是( 。
A.能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,說明細胞是活的
B.當質(zhì)壁分離復(fù)原后,a=b
C.a>b,只有水分子進入細胞,沒有水分子從細胞出來
D.此過程中a所在的結(jié)構(gòu)顏色會變深

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.嚴重缺氧的病人可能會出現(xiàn)(  )
A.丙酮酸中毒B.尿素中毒C.乳酸中毒D.二氧化碳中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.含有DNA的細胞器是:( 。
①核糖體
②葉綠體
③線粒體
④中心體.
A.①②B.②③C.③④D.①②③

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