18．圖表示在一定條件內(nèi)，反應(yīng)速率隨底物濃度或酶的濃度增加而增加的曲線，以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖①中的物質(zhì)濃度代表的是反應(yīng)物的濃度
B．圖①中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到30 min時(shí)，反應(yīng)速率達(dá)到最大值
C．適當(dāng)提高溫度，物質(zhì)濃度達(dá)到10 mmol/L時(shí)所需要時(shí)間可能少于30 min
D．圖②表示在底物濃度一定的條件下，反應(yīng)速率隨酶的濃度增加的曲線

分析 分析題圖①，物質(zhì)濃度隨時(shí)間延長而逐漸增加，達(dá)到一定時(shí)間后，時(shí)間再延長，物質(zhì)濃度不再增加，說明物質(zhì)濃度是生成物濃度；圖②反應(yīng)速率隨酶濃度升高而升高．

解答 解：A、由分析可知，①中的物質(zhì)濃度代表的是生成物的濃度，A錯誤；
B、①中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到30 min時(shí)，生成物濃度不再增加，反應(yīng)速率達(dá)到最小值，為0，B錯誤；
C、酶在最適宜溫度條件下催化效率最高，適當(dāng)提高溫度，物質(zhì)濃度達(dá)到10 mmol/L時(shí)所需要時(shí)間可能少于30 min，C正確；
D、圖②反應(yīng)速率隨酶濃度升高而升高，該曲線成立的條件是反應(yīng)物足量，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酶活性的影響因素，旨在考查學(xué)生理解底物濃度、酶濃度對酶活性的影響，并應(yīng)用題圖信息進(jìn)行推理、解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　�。�
①專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者　
②分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用  
③分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用  
④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者．
A．①③B．②③④C．①②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因工程經(jīng)常使用的運(yùn)載體沒有（　�。�
A．質(zhì)粒B．線粒體C．動植物病毒D．噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有絲分裂G2期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動是（　�。�
A．染色質(zhì)絲的螺旋纏繞B．合成一定數(shù)量的RNA
C．合成DNA復(fù)制需要的酶D．進(jìn)行核糖體的增生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對下列幾種微生物的敘述中，正確的是（　　）
①酵母菌�、谌樗峋、巯趸�(xì)菌�、芩{(lán)藻�、轃煵莼ㄈ~病毒�、奘删w．
A．從代謝類型上看，①②為異養(yǎng)生物，③④為自養(yǎng)生物
B．從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物
C．從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA
D．從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中的有關(guān)信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：

（1）如甲圖，當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．
（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個適當(dāng)?shù)拇碳�，電表的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
（3）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實(shí)驗(yàn)（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分．圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為2×10-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和l0cm．則坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是3000cm/s．
（4）刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化．
①請?jiān)谧鴺?biāo)圖丁中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是假設(shè)2．
（5）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置戊圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）．在戊圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
B．丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物
C．乳酸菌和酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物相同
D．蘋果果實(shí)可進(jìn)行無氧呼吸，其場所與有氧呼吸時(shí)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．多細(xì)胞生物體細(xì)胞間的信息交流必需依賴于信號分子與細(xì)胞膜上受體的結(jié)合
B．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C．大分子有機(jī)物需要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量
D．生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：

（1）該化合物的名稱是_____________，它的基本單位是_____________。這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________。

（2）該化合物的水解產(chǎn)物有___種，其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了 。

（3）該反應(yīng)方式叫_________，鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑是_________。

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