下列敘述中，能對蛋白質(zhì)功能進(jìn)行高度概括的是（　�。�
A、細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B、生命活動的主要承擔(dān)者
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)
D、催化、運(yùn)輸、免疫等生理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，有些蛋白質(zhì)可以調(diào)節(jié)生命活動，有些則可以傳遞信息，有的蛋白質(zhì)如抗體則可以參與人體的免疫調(diào)節(jié)，總之蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，據(jù)此分析解答．
解答： 解：蛋白質(zhì)是生命活動主要承擔(dān)者或主要體現(xiàn)者是對蛋白質(zhì)功能的高度概括．
故選：B
點評：此題主要考查是的蛋白質(zhì)的作用，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

黃瓜是雌雄同株異花的植物．某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如表．其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的組是（　�。�
組別 甲 乙 丙 丁
開花前是否套上紙袋 不套袋 不套袋 套上紙袋 套上紙袋
開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭 不處理 用生長素處理 用生長素處理 用秋水仙素處理
A、甲組B、丙組
C、甲組、乙組和丙組D、丙組和丁組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　　）
A、生物體都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、細(xì)胞是大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種生物的基因型為AaBB，這兩對基因獨(dú)立遺傳．若它的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精子中，有一個精子的基因型為aB，那么另外3個分別是（　�。�
A、Ab、aB、ab
B、aB、Ab、Ab
C、ab、AB、AB
D、AB、AB、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
B、性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及對鈣和磷的吸收
C、脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害無益的物質(zhì)
D、脂肪只存在于動物細(xì)胞中，而植物細(xì)胞中沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的表述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)的通道
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上并無關(guān)聯(lián)
C、細(xì)胞核中染色體和染色質(zhì)的物質(zhì)組成相同
D、細(xì)胞核只是細(xì)胞遺傳調(diào)控中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

在顯微鏡視野的右上方發(fā)現(xiàn)一個待觀察的紅細(xì)胞，需要將其移到視野正中．移動裝片的方向是（　�。�
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。� 
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②和圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D、由圖④分析，該生物有可能是雄性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅2號同源染色體上有兩對等位基因Aa和Bb，兩對基因都是隱性純合致死．基因組成為的個體交配，其后代隨機(jī)交配，不考慮交叉互換和基因突變，關(guān)于其后代說法正確的是（　�。�
A、后代的基因組成都是
B、后代基因型為AA的概率是
1
3
C、后代基因型為Bb的概率是
2
3
D、后代出現(xiàn)AABB的概率是
1
16

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