下列有關(guān)細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
B、細胞核、線粒體和核糖體均能發(fā)生堿基互補配對
C、在氧濃度為0時，輪藻細胞不能逆濃度梯度吸收K+
D、細胞分化是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,核酸的種類及主要存在的部位,細胞的分化
專題：
分析：細胞凋亡過程中也有新蛋白質(zhì)的合成，這體現(xiàn)了基因的選擇性表達；細胞核、線粒體中含有DNA，可發(fā)生DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，核糖體可發(fā)生翻譯過程，它們均能發(fā)生堿基互補配對；細胞分化是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果，即基因的選擇性表達的結(jié)果．
解答： 解：A、細胞凋亡過程中也有新蛋白質(zhì)的合成，這體現(xiàn)了基因的選擇性表達，A正確；
B、細胞核、線粒體中含有DNA，可發(fā)生DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，核糖體可發(fā)生翻譯過程，它們均能發(fā)生堿基互補配對，B正確；
C、在氧濃度為0時，輪藻細胞能通過無氧呼吸為逆濃度梯度吸收K+提供能量，C錯誤；
D、細胞分化是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果，即基因的選擇性表達的結(jié)果，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了細胞凋亡、細胞呼吸以及細胞分化等知識，意在考查考生理解所學(xué)的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

體液是動物及人體內(nèi)含有的液體，它包括（　�。�
①細胞內(nèi)液    ②血漿    ③淋巴    ④組織液    ⑤消化液．
A、①③⑤B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個用15N標記的DNA分子，放在沒有標記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的（　�。�
A、
1
16
B、
1
5
C、
1
10
D、
1
25

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是（　�。�
A、光學(xué)顯微鏡下觀察植物細胞，看不到細胞膜
B、植物細胞的細胞膜較薄
C、植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣
D、植物細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)具有專一性的描述，正確的有幾項（　�。�
①一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)  ②一種運載體只能運載一種特定的目的基因
③一種tRNA只能運載一種特定的氨基酸       ④一種抗體只能與一種相應(yīng)的抗原結(jié)合
⑤堿基配對具有專一性，A只能與T配對       ⑥一種動物激素只能作用一種動物細胞．
A、四項B、三項C、二項D、一項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖細胞吸水力隨質(zhì)壁分離成都變化曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)
B、細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C、如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質(zhì)壁分離程度更高
D、在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（　　）
A、Zn、Cu、B、Mn
B、Zn、Cu、Mg、Ca
C、Fe、Mn、Zn、Mg
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

不需要載體蛋白協(xié)助就能通過細胞膜進入細胞的物質(zhì)有（　　）
A、氨基酸
B、葡萄糖
C、甘油
D、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機體免疫有關(guān)
B、漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞
C、HIV病毒攻擊T細胞導(dǎo)致免疫功能嚴重缺陷
D、吞噬細胞在特異性免疫過程中也發(fā)揮了重要作用

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同步練習(xí)冊答案