在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（　�。�
A、Zn、Cu、B、Mn
B、Zn、Cu、Mg、Ca
C、Fe、Mn、Zn、Mg
D、Mg、Mn、Cu、Mo
考點：碳原子的結構特點
專題：
分析：根據(jù)細胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素，
占生物體總重量萬分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，
占生物體總重量萬分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．
解答： 解：A、Zn、Cu、B、Mn均屬于微量元素，A正確；
B、Mg、Ca屬于大量元素，B錯誤；
C、Mg屬于大量元素，C錯誤；
D、Mg屬于大量元素，D錯誤．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查組成細胞的元素，要求考生識記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示萵苣種子的萌發(fā)率與光的波長之關系．有關說法不正確的是（　�。�
A、種子接受某種波長光的信息才能萌發(fā)
B、沒有信息傳遞，種子就不能正常萌發(fā)
C、光和光敏色素都是屬于物理信息
D、萌發(fā)率的高低與波長不成正比關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞與植物細胞的有絲分裂的相同之處是（　�。�
A、都有中心體
B、分裂末期形成細胞板
C、都有星射線
D、都有紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
B、細胞核、線粒體和核糖體均能發(fā)生堿基互補配對
C、在氧濃度為0時，輪藻細胞不能逆濃度梯度吸收K+
D、細胞分化是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系．圖中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是
 
元素．
（2）圖中Y是
 
．使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中P→Ⅳ過程發(fā)生的是
 
反應，形成的化學鍵的結構簡式是
 
．
（4）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
．
（5）Ⅱ與Ⅲ在化學組成上的不同表現(xiàn)在：Ⅱ組成中含有
 
，Ⅲ組成中含有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在白楊樹的細胞和黃牛的細胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細胞器有（　�。�
A、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、線粒體和液泡
C、核糖體和線粒體
D、核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合原因是靶細胞膜上有
 
．
（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是
 
，該激素是由
 
細胞分泌的．
（3）若圖中靶細胞為病原體，那么與分泌細胞合成和運輸該分泌物有關的細胞器有
 
．
（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？
 
．試簡要說出理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活必需，下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法錯誤的是（　　）
A、滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂
B、pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制
D、通過緩沖物質(zhì)維持細胞內(nèi)液pH的相對穩(wěn)定屬于調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

“彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏�。笔怯捎跈C體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌．請根據(jù)下圖分析問題：

（1）B為
 
激素．與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更
 
．Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是
 
．
（2）Graves氏病是一種
 
�。瞧べ|(zhì)激素（一種腎上腺皮質(zhì)激素）可以有效治療Graves氏病，糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過程，D物質(zhì)為
 
，F(xiàn)過程代表
 
．
（3）健康人受到刺激后，使垂體的
 
分泌增多，從而促進腎上腺皮質(zhì)激素分泌．
（4）下丘腦和垂體分泌相關激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，這種調(diào)節(jié)稱為
 
．

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