以含（NH4）235SO4、KH2PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種以32P標(biāo)記的T2噬菌體（S元素為32S），一段時(shí)間后，檢測(cè)子代噬菌體中的S、P元素，下表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，可能發(fā)生的是（　　）
選項(xiàng)S元素P元素
A全部32S全部31P
B全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31P
C全部32S少數(shù)32P，多數(shù)31P
D全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）．
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
解答： 解：噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌中并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均由細(xì)菌提供，因此子代噬菌體外殼中只含35S，但由于DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此子代噬菌體均含有31P，但只有少數(shù)含有32P．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成，掌握噬菌體的繁殖過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物重要的代謝過程，受到多種因素的影響．據(jù)圖回答以下的問題．圖1中I、II表示光合作用的過程，1、9表示相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2-8代表相關(guān)的物質(zhì)．

（1）圖1中Ⅰ階段表示光合作用的
 
階段，其反應(yīng)場(chǎng)所是[
 
]；物質(zhì)4、5分別代表
 
、
 
．
（2）科學(xué)家用放射性同位素示蹤法研究小球藻光合作用的Ⅱ階段，為了追蹤碳原子的去向，應(yīng)往小球藻的培養(yǎng)液中通入
 
，放射性在物質(zhì)中轉(zhuǎn)移的途徑是
 
（用圖中的數(shù)字表示）．
（3）在農(nóng)作物種植中發(fā)現(xiàn)，種植密度過大會(huì)影響單株植物的光合作用產(chǎn)量或速率，影響I階段主要環(huán)境因素是
 
，影響Ⅱ階段的主要環(huán)境因素是
 
．
（4）圖2表示環(huán)境條件適宜時(shí)某種植物葉片的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖中A點(diǎn)的數(shù)據(jù)必需在
 

條件下才能測(cè)得；C點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．該植物葉片在光照強(qiáng)度為6Klx
時(shí)的真正光合速率為
 
（CO2mg/100m2/小時(shí)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于大量元素的一組是（　�。�
A、Ca、C、O、Mn
B、H、O、K、Cl
C、N、S、O、Mg
D、P、N、C、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次的是（　　）
A、水螅B、神經(jīng)細(xì)胞
C、草履蟲D、病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物體內(nèi)的物質(zhì)組成成分中，不含礦質(zhì)元素的是（　�。�
A、水、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、脂肪
C、脂肪、核酸
D、糖類、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述正確的是（　　）
A、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開
B、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體
C、若圖2表示減數(shù)第一次分裂，則CD段發(fā)姐妹染色單體分開
D、若圖2表示有絲分裂，CD段發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，A、a、B是位于染色體上的基因，下列敘述中正確的是（　�。�
①該植株的基因型為AaBB；
②若該植株是由花粉粒發(fā)育來的，則其親本是四倍體；
③若該植株是由受精卵發(fā)育來的，則其配子是二倍體；
④該細(xì)胞可能發(fā)生過基因突變．
A、①②B、⑧④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于受精作用的說法中不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、同一種生物體產(chǎn)生的精子或卵鈿胞，染色體數(shù)一般是相同的
B、同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是不同的
C、卵細(xì)胞和精子結(jié)合是隨機(jī)的，但一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合
D、受精卵中的DNA-半來自父方，一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在夏季晴朗的白天，植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況，下列對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的是（　�。�
A、突然停止光照
B、突然增加CO2濃度
C、降低環(huán)境溫度
D、增加光照強(qiáng)度

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