A. | 給小鼠供應(yīng)18O2,其呼出氣體中可能含有C18O2 | |
B. | 用含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性 | |
C. | 用15N標(biāo)記DNA分子,可用于研究DNA分子的半保留復(fù)制 | |
D. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,保溫、攪拌、離心后可檢測(cè)到沉淀物中放射性很髙 |
分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用:
(1)用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);
(2)用3H標(biāo)記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;
(3)15N標(biāo)記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;
(4)卡爾文用14C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機(jī)物;
(5)魯賓和卡門用18O標(biāo)記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水.
解答 解:A、給小鼠供應(yīng)18O2,參與有氧呼吸的第三階段生成H218O,H218O再參與有氧呼吸的第二階段生成C18O2,因此其呼出氣體中可能含有C18O2,A正確;
B、3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料,由于所有細(xì)胞都能合成RNA,因此用含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,不僅能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性,在其他細(xì)胞中也能檢測(cè)到放射性,B錯(cuò)誤;
C、用15N標(biāo)記DNA分子,可用于研究DNA分子的半保留復(fù)制,C正確;
D、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,因此用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,保溫、攪拌、離心后可檢測(cè)到沉淀物中放射性很髙,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等,要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的具體過程;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象及結(jié)論;識(shí)記核酸的分布等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體合成的ATP,可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量 | |
B. | 糖蛋白、載體蛋白、抗體、DNA連接酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
C. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 | |
D. | 線粒體是有氧呼吸的生要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖所示為碳的生物地球化學(xué)循環(huán)的部分過程 | |
B. | CO2是碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式 | |
C. | 圖中④過程增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因 | |
D. | 乙與丙的存在,能夠加快碳的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組 | |
B. | 有絲分裂和無(wú)絲分裂都可能發(fā)生染色體變異 | |
C. | 可遺傳的變異來(lái)源于突變和基因重組 | |
D. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成右面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快
C.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建廈門第一中學(xué)高三下學(xué)期周考(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年下半年,中國(guó)華北華中地區(qū)又接連發(fā)生了多次的霧霾天氣。霧霾天氣的持續(xù)出現(xiàn),是粗放式無(wú)序發(fā)展、環(huán)境污染、生態(tài)惡化帶來(lái)的后果。減少人類生活的碳排放,對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,解決環(huán)境污染至關(guān)重要。下圖為某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量分布情況,其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。
(1)圖中丙為__________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物鏈為_____________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,食物鏈中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是______________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中B與D間可能存在的信息傳遞類型有_________________。
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