某研究小組采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定.其原理是:采用物理和化學(xué)方法殺死葉柄韌皮組織細(xì)胞或切斷韌皮輸導(dǎo)組織,阻止葉片光合產(chǎn)物向外運(yùn)輸,同時(shí)不影響木質(zhì)部中水和無機(jī)鹽向葉片的輸送.將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2?h).
(1)MA表示6小時(shí)后:葉片初始質(zhì)量一呼吸作用有機(jī)物的消耗量;MB表示6小時(shí)后:
 
+
 
-呼吸作用有機(jī)物的消耗量.
(2)若M=MB-MA,則M表示
 

(3)真正光合速率(單位:mg/dm2?h)的計(jì)算方法是
 

(4)本方法也可用于測(cè)定葉片的呼吸速率,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、真光合速率=凈光合速率-呼吸速率.
2、真光合速率的大小可用單位時(shí)間、單位葉面積所吸收的CO2或釋放的O2表示,亦可用單位時(shí)間、單位葉面積所積累的干物質(zhì)量表示.
解答: 解:(1)A部分遮光處理,植物葉肉細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,因此MA表示6小時(shí)后:葉片初始質(zhì)量一呼吸作用有機(jī)物的消耗量;B部分為遮光,植物葉肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行呼吸作用和光合作用,因此MB表示6小時(shí)后:葉片初始質(zhì)量+光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量.
(2)根據(jù)第(1)題可知,M=MB-MA=(葉片初始質(zhì)量+光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量)-(葉片初始質(zhì)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量)=B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量.
(3)真光合速率的大小可用單位時(shí)間、單位葉面積所吸收的CO2或釋放的O2表示,亦可用單位時(shí)間、單位葉面積所積累的干物質(zhì)量表示.因此真光合速率=M÷(截取面積×?xí)r間).
(4)本方法主要是將光合作用和呼吸作用分開進(jìn)行,最后取差值來計(jì)算單位面積、單位時(shí)間內(nèi)的光合速率的方法.因此將在測(cè)定葉片的相對(duì)應(yīng)部分切割的等面積葉片分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱重,根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率.
故答案為:
(1)葉片初始質(zhì)量    光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量
(2)B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量
(3)M值除以時(shí)間再除以面積 即M÷(截取面積×?xí)r間)
(4)將在測(cè)定葉片的相對(duì)應(yīng)部分切割的等面積葉片分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱重,根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率
點(diǎn)評(píng):本題考查影響光合速率的因素及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),重點(diǎn)考查“半葉法”的應(yīng)用,要求明確真光合速率=凈光合速率-呼吸速率,掌握真光合速率的計(jì)算方法,同時(shí)能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)來測(cè)定葉片的呼吸速率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

紫薯又稱黑薯,含有豐富的花青素.花青素具有抗癌、抗氧化等作用,生產(chǎn)上以紫薯細(xì)胞作生物反應(yīng)器提取花青素.沈陽農(nóng)大的研究人員研究葉片的不同位置對(duì)愈傷組織誘導(dǎo)的影響,結(jié)果如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中2,4-D的作用是誘導(dǎo)
 
的形成,抑制植物形態(tài)的發(fā)生.觀察葉片不同部位在同一濃度中的誘導(dǎo)率,可得出的結(jié)論是
 

(2)以紫薯細(xì)胞作生物反應(yīng)器生產(chǎn)花青素利用
 
技術(shù),該過程的核心是
 

(3)生產(chǎn)上還可通過微型繁殖技術(shù)培育紫薯苗用于大田栽培,該技術(shù)的原理是
 
.使用該技術(shù)可以保持品種的
 
.請(qǐng)用“→和文字”概括上述紫薯苗培育流程.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

海帶是提取碘和甘露醇的原料,蘆葦是造紙的原料,這是利用生物多樣性的( 。
A、藥用價(jià)值B、工業(yè)原料
C、美學(xué)價(jià)值D、科學(xué)研究?jī)r(jià)值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的有(  )
科學(xué)發(fā)現(xiàn)科學(xué)家科學(xué)家的思想或方法
①釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在巴斯德顯微鏡觀察
②光合作用的產(chǎn)物有淀粉薩克文植物綠葉光合作用
③光合作用中O2的來源卡爾文同位素標(biāo)記H218O
④DNA是遺傳物質(zhì)艾佛里32P標(biāo)記噬菌體的DNA
⑤膜由脂質(zhì)組成歐文頓細(xì)胞膜對(duì)不同的物質(zhì)通透性不同
⑥亮-暗-亮結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu)羅伯特森電鏡觀察細(xì)胞膜
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖1所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖2中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)若在白天將該植物置于b點(diǎn)的光照強(qiáng)度下,該植物是否能正常生長(zhǎng)
 
,說明原因
 

(3)在一晝夜中,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為
 
mg;將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中 C3含量短時(shí)間內(nèi)將
 

(4)如圖2所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖1中甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)
 
;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為將紫色洋蔥表皮置于某溶液中一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察到的情況,據(jù)此判斷( 。
A、這些細(xì)胞可能正在吸水
B、這些細(xì)胞可能都在失水
C、這些細(xì)胞可能既不吸水也不失水
D、Y處充滿某溶液,X處顏色可能不改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的分析正確的是( 。
A、無線粒體的細(xì)胞可在質(zhì)膜上進(jìn)行需氧呼吸
B、將人的紅細(xì)胞放入高濃度的食鹽溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、與抗體分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
D、胞吐要消耗能量,因此經(jīng)胞吐出細(xì)胞的物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以玉米為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)如圖1是玉米根尖示意圖,圖中①②③④表示不同區(qū)域,在觀察玉米根尖的有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇
 
區(qū)細(xì)胞(填標(biāo)號(hào));在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇
 
區(qū)細(xì)胞(填標(biāo)號(hào)).
(2)如圖2是玉米葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果示意圖,圖中色素帶③的吸收光譜中的峰值出現(xiàn)在
 
區(qū),吸收的能量被轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="5t0idr0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
中活躍的化學(xué)能.
(3)若用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)玉米葉片表皮細(xì)胞染色,在顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象是,細(xì)胞核被染成
 
色,細(xì)胞質(zhì)被染成
 
 
色.
(4)將發(fā)芽玉米種子的研磨液放入試管中,加入斐林試劑并50℃~65℃水浴,試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明發(fā)芽的玉米種子中含有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使腎小管重吸收水能力增強(qiáng)
D、抗利尿激素使腎小管重吸收水能力減弱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案