14．有關(guān)生物膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（　　）
A．生物膜的化學(xué)成分只有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖
B．多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)
C．生物膜中只有細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)處于不斷的流動中
D．一般來說生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復(fù)雜

分析 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，使細(xì)胞成為統(tǒng)一的有機(jī)整體；生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有關(guān)．

解答 解：A、生物膜的化學(xué)成分主要有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖，動物細(xì)胞膜上還含有膽固醇，A錯誤；
B、多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，B錯誤；
C、生物膜中的各種成分都是處于不斷的運動中的，C錯誤；
D、生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有關(guān)，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，生物膜系統(tǒng)的意義，對于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、生物膜系統(tǒng)的意義的理解是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是

A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)

B．從圖示可確定該細(xì)胞只能是動物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)②④中不含有磷脂

D．結(jié)構(gòu)③具有雙層膜，有進(jìn)一步加工蛋白質(zhì)的作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A．細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

C．生物體的多樣性

D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．果蠅是XY型性別決定的生物，正常雄性和雌性果蠅的體細(xì)胞中分別含有XY、XX性染色體．但果蠅種群中偶爾也會出現(xiàn)性染色體異常的種類，如表所示是性染色體異常果蠅的性別、育性情況．下列相關(guān)說法不正確的是
（　�。�
XXYXXXXYYYYOYXO
性別雌性雄性雄性
育性可育死亡可育死亡死亡不育
A．表中結(jié)果顯示果蠅性染色體的組成類型會影響果蠅的性別
B．XrXrY與XRY的個體雜交后代中最多出現(xiàn)3種可育基因型的個體
C．性染色體異常果蠅出現(xiàn)的原因是染色體數(shù)目的變異
D．果蠅種群中可育的雄果蠅的性染色體組成有兩種類型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若圖為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中a（填字母）表示鉀離子的吸收過程．
（2）癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上，含量較少的是圖中的D（填字母）；在生物實驗中，鑒定A成分通常選用的試劑是雙縮脲試劑．
（3）若此圖是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2．這些物質(zhì)運輸方式體現(xiàn)生物膜的選擇透過性特性．
（4）在合成蛋白質(zhì)旺盛的細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜除與細(xì)胞膜和核膜直接相連外，還總是與線粒體的膜直接密切相連．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大分子物質(zhì)結(jié)構(gòu)模式如下圖所示，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．若為多糖，則淀粉、纖維素和糖原的基本單位有所不同
B．若為肽鏈，則1示肽鍵，2示中心碳原子，3的種類有20種
C．若為RNA，則1示核糖，2示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
D．若為單鏈DNA，則1示磷酸基團(tuán)，2示脫氧核糖，3的種類有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于“葡萄糖→①丙酮酸→②CO2”的過程，敘述錯誤的是（　�。�
A．①過程可在真核細(xì)胞中進(jìn)行，也可在原核細(xì)胞中進(jìn)行
B．②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP
C．②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
D．①過程只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，②過程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（　�。�
A．生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素
B．生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實中
C．生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)落葉
D．生長素有促進(jìn)果實發(fā)育的作用，乙烯有促進(jìn)果實成熟的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列問題：
（1）若想利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得突變體，應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理愈傷組織（填相應(yīng)結(jié)構(gòu)）．若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體
（2）SRY-PCR是對移植前的人胚胎進(jìn)行性別鑒定的技術(shù)，需從被測胚胎的滋養(yǎng)層中取出幾個細(xì)胞，以Y染色體上SRY基因（性別決定基因）的一段序列作引物，用被測胚胎DNA作模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增．如果某早期胚胎檢測結(jié)果為陽性，則可判斷該胚胎發(fā)育成的個體性別是男性．
（3）生物技術(shù)是一把雙刃劍，由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，在轉(zhuǎn)基因生物中，有時候會出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論．
（4）為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù)，而2002年，英國一對夫婦通過設(shè)計試管嬰兒，利用新生兒臍帶血中造血干細(xì)胞，挽救患地中海貧血癥的男孩．這兩項技術(shù)的區(qū)別是設(shè)計試管嬰兒技術(shù)胚胎移植前需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷．
（5）生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物種多樣性原理、整體性原理及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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