8.甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化(K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量),乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量).請(qǐng)回答:

(1)據(jù)甲圖分析,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng);當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在c處;在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在K2-K3之間.
(2)乙圖中A屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,能量C用于倉(cāng)鼠種群的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等.
(3)若B中能量為l.5×109 kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為2.8%.
(4)與兔一樣,灰倉(cāng)鼠也具有“狡鼠三窟”的特點(diǎn),某些“狡鼠”在捕捉過(guò)之后,很難再一次捕捉.因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠種群密度時(shí),計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
(5)為研究草原上的螞蟻和倉(cāng)鼠等嚙齒動(dòng)物在種子利用上的種間關(guān)系,生態(tài)學(xué)家在草原上中劃定3個(gè)基本相同的區(qū)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)補(bǔ)充填寫表格內(nèi)“”.
區(qū)域1區(qū)域2區(qū)域3
處理方法:螞蟻和嚙齒動(dòng)物共存.處理方法:移走所有的嚙齒動(dòng)物,并圍欄隔離.處理方法:移走所有的螞蟻群,并圍欄隔離
螞蟻群318群543群0群
嚙齒動(dòng)物122只0只144只

分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動(dòng)態(tài)平衡,種群數(shù)量呈S形,在K2-K3附近波動(dòng).
2、倉(cāng)鼠攝入=倉(cāng)鼠同化量(B)+糞便量(A),倉(cāng)鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C),生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.
3、次級(jí)生產(chǎn)量是指單位時(shí)間內(nèi)由于動(dòng)物和微生物的生長(zhǎng)和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量.

解答 解:(1)根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng);根據(jù)圖示倉(cāng)鼠在種群數(shù)量在開(kāi)始數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng),從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說(shuō)明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點(diǎn)天敵侵入,并且一段時(shí)間后在K2-K3附近波動(dòng).
(2)乙圖中的A來(lái)自倉(cāng)鼠產(chǎn)生的糞便,即來(lái)自綠色植物(即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))的同化量,B屬于倉(cāng)鼠的同化量,C是用于倉(cāng)鼠種群的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)能量.
(3)能量傳遞效率是兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值,倉(cāng)鼠的同化量為l.5×109 kJ,天敵的同化量為4.2×107 kJ,故能量傳遞效率為4.2×107÷l.5×109×100%=2.8%.
(4)標(biāo)記物脫落,導(dǎo)致第二次捕獲的個(gè)體中,被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量減少,從而使計(jì)算結(jié)果偏高.
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,因此實(shí)驗(yàn)組Ⅱ?yàn)椋阂谱咚械奈浵伻海鷻冢?br />故答案為:
(1)S    c     K2-K3    
(2)第一    生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等
(3)2.8%     
(4)偏大    
(5)移走所有的螞蟻群,并圍欄隔離

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及種群數(shù)量變化,意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A.同種酶在不同溫度時(shí)活性可能相同
B.同一個(gè)體不同細(xì)胞中不可能存在相同的酶
C.植物細(xì)胞都可利用光能合成ATP
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可利用有氧呼吸釋放的能量合成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生理活動(dòng)中可以使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的是( 。
A.葡萄糖和果糖生成蔗糖B.甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C.線粒體內(nèi)丙酮酸被分解為CO2D.光合作用的光反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下基因型個(gè)體屬于純合子的是(  )
A.YYRrB.YyRRC.yyrrD.YyRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確選項(xiàng)有幾項(xiàng)(  )
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體
②酵母菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行
③雞血紅細(xì)胞中的細(xì)胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
⑦致癌因子刺激引起的癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程.
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物體內(nèi),圖示左側(cè)的能量來(lái)源于光合作用和細(xì)胞呼吸;右側(cè)能量用于植物各項(xiàng)生命活動(dòng),如細(xì)胞分裂等.
(2)動(dòng)物體內(nèi),圖示左側(cè)的能量來(lái)源于細(xì)胞呼吸;右側(cè)能量用于
動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng),如肌肉收縮等.
(3)ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,
所以ATP的含量總是處在動(dòng)態(tài)平衡之中,這對(duì)于保證生命活動(dòng)的
進(jìn)行是非常重要的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中C表示主動(dòng)運(yùn)輸方式,D表示胞吐方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖.
(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的.
(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜流動(dòng)性的特點(diǎn).
(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,C、D方式(填字母)將會(huì)受到較大影響.
(6)需要載體協(xié)助的方式為B、C(填字母),與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,正確的是

A.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

B.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高

D.適宜條件下光合作用過(guò)程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,圖二表示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。

(2)圖一中②表示的生理過(guò)程是 。圖中甲所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的

(3)圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 。在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)由于煤和石油的過(guò)度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活。請(qǐng)舉出兩種低碳的生活方式。 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案