6.如圖是果蠅的染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出與性別有關(guān)的染色體名稱X、Y.
(2)此果蠅是二倍體,一個(gè)染色體組的染色體數(shù)是4條,同一個(gè)染色體組里的每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息各不相同.
(3)圖中含有4對(duì)同源染色體,6條常染色體,2條性染色體.

分析 圖中果蠅有4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)是常染色體,分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;1對(duì)是性染色體,分別是X和Y,因此該果蠅是雄果蠅.

解答 解:(1)觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為異型的XY,所以該果蠅為雄性果蠅.
(2)此果蠅是二倍體,一個(gè)染色體組的染色體數(shù)是4條,同一個(gè)染色體組里的每條染色體上的DNA分子所攜帶的遺傳信息各不相同.
(3)圖中含有4對(duì)同源染色體,6條常染色體,分別是Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ;2條性染色體,分別是X、Y.
故答案為:
(1)X、Y
(2)二    4   各不相同
(3)4    6    2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合果蠅的染色體圖解,考查染色體組成的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在膝跳反射的反射弧中,效應(yīng)器是指( 。
A.肌肉B.傳出神經(jīng)末梢
C.腺體D.傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為大腸桿菌的DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸.
(2)圖中3是G或C.
(3)若甲鏈中含氮堿基$\frac{A+G}{T+C}$=2,則同樣的比值在乙鏈中為$\frac{1}{2}$.
(4)假定大腸桿菌中只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a;只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含15N的DNA放入含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次,子一代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{a+b}{2}$.
(5)研究人員對(duì)患有某遺傳病的家族進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),一個(gè)患者的第2號(hào)染色體的HOXD13基因中增加了一段堿基序列:-CGCGCT-(模板鏈),導(dǎo)致其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中多了氨基酸,它們是丙氨酸、精氨酸.(部分氨基酸的密碼子為:精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG,丙氨酸:GCU、GCA、GCG、GCC,脯氨酸:CCG、CCA、CCU、CCC)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用.如圖是生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COPI、COPII是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙之間的運(yùn)輸.

(1)細(xì)胞中某些由核基因編碼的多肽會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器名稱)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),并通過(guò)圖中COPII沿甲→乙(填“甲→乙”或“乙→甲”)的方向運(yùn)輸,經(jīng)高爾基體(細(xì)胞器名稱)分揀后為囊泡形式分泌出細(xì)胞.
(2)在甲中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在甲中大量積累積累,此時(shí)細(xì)胞會(huì)通過(guò)改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然滲入到乙中,則圖中的COP I可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素,可隨血液運(yùn)送到全身各處,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間信息交流功能的分子基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示為某生物體基因表達(dá)過(guò)程.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該過(guò)程可發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi),在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開(kāi)
B.在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,含有m+n個(gè)氧原子
C.在RNA和DNA的雜交區(qū)域中既有A-T也有U-A配對(duì)方式
D.多聚核糖體的形成可提高蛋白質(zhì)合成的效率,且合成蛋白質(zhì)相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是

A.維生素D和性激素都屬于脂肪類物質(zhì)

B.細(xì)胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會(huì)失活

C.藍(lán)藻的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與了蛋白質(zhì)的加工

D.細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成,其中Asp、Gly、Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記,在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是

A.促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中

B.使目的基因容易被檢測(cè)出來(lái)

C.促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制

D.使目的基因容易成功表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是

A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需加入高濃度的植物激素

B.春季水稻種子播種前,可用含脫落酸的溫水浸泡種子

C.在愈傷組織培養(yǎng)中,若培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素太多生長(zhǎng)素少,只長(zhǎng)根不長(zhǎng)芽

D.植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A、兩個(gè)純合子的后代必是純合子

B、兩個(gè)雜合子的后代必是雜合子

C、純合子自交后代都是純合子

D、雜合子自交后代都是雜合子

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