實驗名稱 | 取材部位 | |
A | 可溶性還原糖的鑒定 | 甘蔗、甜菜的塊根 |
B | 提取并研究細胞膜的化學組成 | 公雞的成熟紅細胞 |
C | 觀察細胞的質壁分離和復原 | 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞 |
D | 觀察植物細胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖根毛區(qū)細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體 |
B、在植物細胞有絲分裂末期形成了赤道板 |
C、在動物細胞有絲分裂中期,兩個中心復制形成兩組中心粒 |
D、在動物細胞有絲分裂末期,細胞膜內陷形成兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長,使植物增高 |
B、用相同濃度的生長素和生長素類似物處理同種植物的扦插枝條生根效果應相同 |
C、植物組織培養(yǎng)過程中生長素和細胞分裂素的濃度和比例會影響細胞分化 |
D、太空失重狀態(tài)下植物激素仍具有極性運輸特點,但根失去向地生長特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞膜 | 內質網膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核膜 | 其它 | |||
附著有核糖體 | 無附著核糖體 | 外膜 | 內膜 | |||||
甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A、細胞乙合成的纖維素多于細胞甲 |
B、細胞乙的線粒體氧化活性強度小于細胞甲 |
C、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲 |
D、生物膜結構的含量不同取決于基因的含量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新個體 |
B、用被γ射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞,然后培育形成新個體 |
C、阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體,然后培育形成新個體 |
D、將早期胚胎細胞的細胞核植入去核卵細胞中,然后培育形成新個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核內存在著易被堿性染料染成深色的物質 |
B、細胞核是遺傳信息庫,控制著生物的所有性狀 |
C、大分子物質從核孔進出穿越了兩層生物膜 |
D、核孔是蛋白質、RNA、DNA等大分子進出細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ--染色體,Ⅱ--DNA,Ⅲ--基因 |
B、Ⅰ--核酸,Ⅱ--脫氧核糖核酸,Ⅲ--核糖核酸 |
C、Ⅰ--固醇,Ⅱ--膽固醇,Ⅲ--維生素D |
D、Ⅰ--蛋白質,Ⅱ--酶,Ⅲ--激素 |
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