8．下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．植物體只有高度分化的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能
B．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同
C．植物體細胞雜交技術(shù)與植物細胞的全能性沒有直接關(guān)系
D．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性

分析 關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細胞全能性大�。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞．
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：A、植物體的體細胞和生殖細胞都具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因，都具有發(fā)育成完整個體的潛能，A錯誤；
B、植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是基因的選擇性表達，B錯誤；
C、植物體細胞雜交技術(shù)中雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株的過程，原理是植物細胞的全能性，C錯誤；
D、高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性，D正確．
故選：D．

點評 本題考查植物細胞的全能性及應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者．第二營養(yǎng)級

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該實驗的親本中，父本是矮莖植株，母本是高莖植株；操作①叫去雄，操作②叫傳粉．
（2）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．
（3）若親本都是純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的遺傳因子組成有AA、Aa、aa，且比值為1：2：1．
（4）F2開紅花的個體中，純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．分析圖甲、圖乙，回答問題：

（1）據(jù)圖甲寫出以下各種結(jié)構(gòu)的名稱：a毛細血管（壁）、b細胞膜、c毛細淋巴管（壁）．
（2）發(fā)生過敏反應(yīng)時圖甲中a（填字母）通透性增大，血漿蛋白進入B（填字母），使它的滲透壓升高；以上原因可能使組織液的量增加而出現(xiàn)水腫現(xiàn)象．
（3）根據(jù)圖乙回答下列問題：
圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是（填數(shù)字）①和②、③和②．
圖中的毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是（填數(shù)字）②、④．
CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分的標號是②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．果蠅體細胞中有8條染色體，連續(xù)2次有絲分裂后形成的每個子細胞中含染色體（　　）
A．8條B．16條C．32條D．64條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實驗”的敘述中，正確的是（　�。�
A．本實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂時等位基因隨同源染色體分離
B．統(tǒng)計40次，小球組合DD、Dd、dd數(shù)量應(yīng)為10、20、10
C．每次從兩個小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶
D．正常情況下雌配子較雄配子體積大，所以要選大小兩種小球

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人的血清白蛋白（HSA）有許多作用，如對血液中的免疫球蛋白（抗體）有保護和穩(wěn)定的作用．如果免疫球蛋白缺少了這種保護，免疫力就會變得不穩(wěn)定，容易引起各種疾病，所以在臨床上需求量很大．白蛋白通常從人血中提取，產(chǎn)量受到限制．如果應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，請根據(jù)圖1解回答下列問題：

（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進入③之前要用限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運載體（工具）來構(gòu)建基因表達載體．
（3）圖1中①一般經(jīng)胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理可以得到③．從③到④的過程中一般用未受精的卵細胞去核后作為受體，不用普通的體細胞，原因是卵細胞大易操作、分化程度低，有促進體細胞細胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì)．通過核移植技術(shù)能夠得到胚胎④，精、卵在體外受精時也能得到早期胚胎．在體外受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)主要包括透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)．
（4）如圖2所示，從A～D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法C，把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚或囊胚期．

（5）⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，為什么？因為個體⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來自荷斯坦奶牛，⑥只是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和場所，⑦并沒有獲得⑥的遺傳信息，如果②的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)（技術(shù)）來擴增．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中有關(guān)防止雜菌污染的敘述正確的是（　�。�
A．無論生產(chǎn)哪種發(fā)酵產(chǎn)品，原料和器具都必須做嚴格的滅菌處理
B．腐乳制作中，加鹽、加酒都可以抑制各種微生物生長
C．泡菜制作過程中，適當提高溫度可以抑制雜菌生長
D．果醋發(fā)酵過程中，因為有醋酸產(chǎn)生，所以通入的空氣無需消毒

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．由細胞外液所構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境．

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