9.如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在AD段.
(2)EF段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.
(3)該細(xì)胞主要在CD段可能發(fā)生等位基因分離;導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BC和CD(BD也可)段.
(4)該細(xì)胞中DNA解旋主要發(fā)生在BC(AC也可)段.
(5)從曲線的D點(diǎn)開(kāi)始,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體,單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是FG段.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:實(shí)線表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化曲線,虛線表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,所以細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在AD段.
(2)EF段形成的原因是由于減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.
(3)等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離時(shí),即CD段,導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在間期DNA分子復(fù)制時(shí),即BC段;減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,即CD段.
(4)細(xì)胞中DNA解旋發(fā)生在轉(zhuǎn)錄和復(fù)制時(shí)期,圖中的BC(AC也可)段.
(5)從曲線的D點(diǎn)開(kāi)始,由于同源染色體分離,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體,單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是著絲點(diǎn)分裂后,即FG段.
故答案為:
(1)AD 
(2)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離 
(3)CD  BC和CD(BD也可)
(4)BC(AC也可)  
(5)D FG

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鼠疫桿菌可分泌一種外毒素,使人體出現(xiàn)中毒性休克綜合癥.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該外毒素將會(huì)引起細(xì)胞免疫
B.該外毒素的分泌與高爾基體的活動(dòng)密切相關(guān)
C.先天性胸腺發(fā)育不全的患者,完全喪失對(duì)鼠疫的免疫能力
D.從剛病愈的患者血清中提取的抗毒素對(duì)患者會(huì)有顯著療效

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于化合物和細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器
B.結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C.沒(méi)有核膜的細(xì)胞在積累無(wú)機(jī)鹽離子時(shí),消耗的能量是由線粒體提供的
D.RNA與DNA都由核苷酸組成,均可作為遺傳信息流動(dòng)時(shí)的模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草毒品系的過(guò)程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的2項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù).研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列,采用化學(xué)方法人工合成合成胰島素基因.
(2)圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性.現(xiàn)代生物技術(shù)中,基因工程和細(xì)胞工程都廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物的育種,而胚胎工程只是指對(duì)
動(dòng)物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).
(3)運(yùn)用生態(tài)工程可對(duì)遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建.生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展.修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)•其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)過(guò)程①實(shí)施前需將誘導(dǎo)基因與載體相連接構(gòu)建基因表達(dá)載體,在導(dǎo)人小鼠成纖維細(xì)胞時(shí)一般采用顯微注射法導(dǎo)人,此步驟中用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
(2)過(guò)程②的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);甲細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞是B(淋巴)細(xì)胞.
(3)過(guò)程③一般用滅活的病毒(聚乙二醇)誘導(dǎo),丙細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一般情況下,蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)占細(xì)胞鮮重的比例依次為7%~10%,1%~1.5%,1%~2%,每克蛋白質(zhì)、糖類、脂肪氧化分解釋放的能量依次約是17kJ、17kJ、39kJ.由此可以得出三者在細(xì)胞中能量代謝方面的結(jié)論是( 。
A.脂肪是主要的能源物質(zhì)
B.糖類是主要的能源物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)
D.三者都能氧化分解釋放能量供生物利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)A圖表示減數(shù)第一次 分裂的后期,該細(xì)胞分裂完成后,形成的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
(2)A圖中有4條染色體,8個(gè)DNA,2對(duì)同源染色體.
(3)B圖中有4條染色體,0條染色單體,0對(duì)同源染色體,該細(xì)胞分裂完成后,形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
(4)該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞都會(huì)衰老和凋亡
B.衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D.多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中所有細(xì)胞都會(huì)發(fā)生分化

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.CO2從產(chǎn)生到利用可以只穿過(guò)4層磷脂雙分子層

B.植物產(chǎn)生的[H]雖然都具有還原性,但是不能都用來(lái)還原三碳化合物

C.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高

D.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相同,呼吸作用強(qiáng)度也相同

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