A. | 無論是真核細胞還是原核細胞都具有核糖體 | |
B. | 將核糖體上的蛋白質(zhì)去掉,剩余部分仍能合成肽鏈 | |
C. | 細胞膜的功能越復雜,其所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多 | |
D. | 基因一般通過控制蛋白質(zhì)的合成來直接或間接決定生物的性狀 |
分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔者:
①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白.
解答 解:A、無論是真核細胞還是原核細胞都具有核糖體,核糖體合成的蛋白質(zhì)時生命活動的主要承擔者,A正確;
B、將核糖體上的蛋白質(zhì)去掉,剩余部分仍能合成肽鏈,這不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)時生命活動的主要承擔者這一事實,B錯誤;
C、細胞膜的功能越復雜,其所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多,這體現(xiàn)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,C正確;
D、基因一般通過控制蛋白質(zhì)的合成來直接或間接決定生物的性狀,這體現(xiàn)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,D正確.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,要求考生識記蛋白質(zhì)的功能及實例,能根據(jù)題干要求準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩個反應體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同 | |
B. | 隨著反應的持續(xù)進行,甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增多 | |
C. | 甲乙兩個反應休系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同 | |
D. | 實驗結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細胞存在”的觀點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為a時,該細胞不進行光合作用 | |
B. | 光照強度為b時,該細胞只能進行無氧呼吸 | |
C. | 光照強度為c時,所對應的柱狀圖是錯誤的 | |
D. | 光照強度為d時,該細胞的實際光合作用速率為8個單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,呈現(xiàn)出紫色 | |
B. | 患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降,可出現(xiàn)組織水腫 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復合物可被吞噬細胞吞噬消化 | |
D. | 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過低引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組 | |
B. | 雜交育種的主要遺傳學原理是基因自由組合 | |
C. | XYY個體的產(chǎn)生,一般與父方減數(shù)第二次分裂異常有關 | |
D. | 染色體變異與基因突變都屬于突變,都可以產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①底物 ②產(chǎn)物 ③酶 | B. | ①酶 ②產(chǎn)物 ③底物 | ||
C. | ①底物 ②產(chǎn)物 ③酶-底物復合物 | D. | ①酶-底物復合物 ②產(chǎn)物 ③底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
G1期 | S期 | G2期 | |
對照組 | 51.54 | 33.13 | 15.33 |
下調(diào)VPS4B組 | 67.24 | 19.78 | 12.98 |
A. | 核糖體中合成的VPS4B經(jīng)加工后才有調(diào)控作用 | |
B. | VPS4B可能在S期與G2期的轉(zhuǎn)換過程中起作用 | |
C. | VPS4B的缺失或抑制可導致細胞周期的阻滯 | |
D. | 下調(diào)VPS4B的表達可能成為治療癌癥的新思路 |
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