神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示.下列說法不正確的是(  )
A、細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B、生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號(hào)傳遞信息
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于非特異性免疫
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞凋亡的含義,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖:圖示為神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制,神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量過多時(shí),靶細(xì)胞會(huì)釋放生存因子,只有得到足夠生存因子的神經(jīng)細(xì)胞才能生存下來,否則會(huì)凋亡.據(jù)此答題.
解答: 解:A、由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細(xì)胞凋亡,則細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育,A正確;
B、由圖可知,得到足夠生存因子的神經(jīng)細(xì)胞才能生存下來,否則會(huì)凋亡,這說明神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關(guān),B正確;
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過化學(xué)信號(hào)傳遞信息,C錯(cuò)誤;
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬子非特異性免疫,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制圖解,考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡的意義,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)基因的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因中堿基排列順序代表遺傳信息
C、染色體是基因的唯一載體
D、基因與性狀并非都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、其中的A代表腺苷
B、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P
C、ATP的水解反應(yīng)釋放能量
D、與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

從前科學(xué)家在研究瘧疾時(shí),認(rèn)為:①.瘧疾可能和污水有關(guān);②.排除污水,當(dāng)可防止瘧疾;③.若干地區(qū)的人們?cè)O(shè)法清除濕地,這些地區(qū)的瘧疾患者大為減少.上面三個(gè)敘述中( 。
A、①為問題,②為假說,③為實(shí)驗(yàn)
B、①為假說,②為推論,③為實(shí)驗(yàn)
C、①為觀察,②為假說,③為推論
D、①為推論,②為假說,③為實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B、移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①②⑥⑦有關(guān)
C、HIV通過攻擊細(xì)胞C,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病
D、當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A、激素是細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu),種類多、含量極微
B、激素發(fā)揮作用后即被滅活
C、激素分子彌散在體液中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用
D、健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)細(xì)胞中過程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 

(2)若過程②的α鏈中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中胸腺嘧啶所占的比例是
 

(3)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,某個(gè)體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)A-T對(duì)被G-C對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的α鏈上
 
個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)③形成的④中
 
發(fā)生相應(yīng)改變.
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是
 

(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)
 
 (選填“都相同”、“都不同”、“不完全相同”),其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體對(duì)刺激作出反應(yīng)的表述錯(cuò)誤的是( 。
A、針刺手臂→手臂收縮→條件反射
B、單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
C、空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升
D、病毒感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

“中心法則”沒有涉及到的是( 。
A、DNA復(fù)制
B、生物變異
C、基因的表達(dá)
D、遺傳信息的傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案