分析 1、洋蔥是比較好的實驗材料:
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察植物細胞的有絲分裂;
②洋蔥鱗片葉外表皮細胞,色素含量較多,用于觀察質(zhì)壁分離和復原;
③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗,葉肉細胞做細胞質(zhì)流動實驗.
④洋蔥的內(nèi)表皮細胞顏色淺、由單層細胞構成,適合觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況.
2、在“觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中,都用到了鹽酸,它在兩個實驗中的作用分別是:用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結合;觀察細胞有絲分裂中,用酒精和鹽酸的混合液進行解離,目的是使組織細胞分散開來.
解答 解:(1)若進行葉綠體色素的提取與分離實驗,所用的實驗材料應為洋蔥的管狀葉.各種色素能在濾紙條上分離的原理是它們在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙條擴散得快,反之則慢.
(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原所用的具體材料是洋蔥的鱗片葉外表皮,該實驗采用的對照處理稱為自身對照.
(3)①將根尖浸在鹽酸-酒精配成的溶液中3~5min為解離過程,其作用是使組織中細胞相互分離開來.
②石炭酸-品紅試劑是一種堿性染料.
③為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是先在低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡.
④為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應采取的方法是觀察多個視野求平均值.
⑤觀察記錄時,應統(tǒng)計分裂期細胞數(shù)和細胞總數(shù),并據(jù)此計算細胞分裂指數(shù).
故答案為:
(1)管狀葉 在層析液中的溶解度不同(,溶解度高的隨層析液在濾紙條擴散得快,反之則慢)
(2)鱗片葉外表皮 自身對照(前后對照)
(3)①使組織中細胞相互分離開來、趬A ③先在低倍鏡下觀察,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡 ④觀察多個視野(求平均值)、莘至哑诩毎麛(shù)和細胞總數(shù)
點評 紫色洋蔥的葉片分兩種,一種是管狀葉,綠色,可進行光合作用;另一種是鱗片葉,其內(nèi)外表皮都由一層細胞構成,適于顯微鏡觀察.其外表皮紫色,適于觀察質(zhì)壁分離復原,內(nèi)表皮淺色,適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況.觀察有絲分裂的最佳材料是根尖,一是色淺,無其他色素干擾;二是此處細胞處于分裂周期中,能找到進行分裂的細胞.試劑的選用及其在實驗中的作用,教材中都有明確說明,備考時要善于總結和歸納.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A. | 表中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素也是a | |
B. | 若圖表示細胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b | |
C. | 若表表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細胞中完全相同 | |
D. | 若圖表示細胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物應為蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的水來自飲水、食物和物質(zhì)代謝 | |
B. | 人體每日排出的水與攝入的水保持相對平衡 | |
C. | 人體排出的水分主要途徑是皮膚 | |
D. | 調(diào)節(jié)水分代謝的激素是抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B經(jīng)過有絲分裂,B具有多項分化潛能 | |
B. | A→C經(jīng)過細胞分化,C的遺傳信息發(fā)生改變 | |
C. | A→C經(jīng)過細胞分化,此過程在生物體內(nèi)是可逆的 | |
D. | C→D不受基因調(diào)控,C的細胞結構不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞中的葉綠體在光反應和暗反應階段均可生成ATP | |
B. | 葉綠體產(chǎn)生O2是在類囊體薄膜上進行 | |
C. | 如果細胞沒有葉綠體,就一定不能進行光合作用 | |
D. | 葉肉細胞以主動運輸?shù)姆绞綇耐饨缥誄O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中產(chǎn)生的O2,參與c中第二階段的反應 | |
B. | b在葉綠體類囊體薄膜上進行 | |
C. | 水參與c中第二階段的反應 | |
D. | 在葉綠體中X的轉(zhuǎn)移方向是從基質(zhì)到類囊體薄膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶的化學本質(zhì)是氨基酸 | |
B. | 纖維素酶包括C1酶、C2酶和葡萄糖苷酶等 | |
C. | 纖維素酶能與剛果紅結合成紅色復合物 | |
D. | 纖維素酶將纖維素最終分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過程都存在反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞等多種類型 | |
C. | 相對密閉的環(huán)境會誘導果蔬產(chǎn)生大量乙烯,有利于果蔬的長期貯藏 | |
D. | 乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是基因庫變遷的內(nèi)因 | |
B. | 進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 物種形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件 | |
D. | 一個物種的形成或滅絕,不會影響到其他物種的進化 |
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