Question

4．如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，有關(guān)說法正確是（　�。�

• A． A→B經(jīng)過有絲分裂，B具有多項(xiàng)分化潛能
• B． A→C經(jīng)過細(xì)胞分化，C的遺傳信息發(fā)生改變
• C． A→C經(jīng)過細(xì)胞分化，此過程在生物體內(nèi)是可逆的
• D． C→D不受基因調(diào)控，C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

Answer 1

分析 本題涉及了細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡等知識點(diǎn)．從圖可知，A-B為細(xì)胞分裂過程，A→C經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化，A→D表示細(xì)胞凋亡，細(xì)胞凋亡是受基因控制的細(xì)胞程序性死亡．

解答 解：A、干細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂，可分化成多種細(xì)胞，A正確；
B、細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、A→C經(jīng)過細(xì)胞分化，此過程在生物體內(nèi)是不可逆的，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的凋亡受基因控制，分化的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上都發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．