(8分)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問(wèn)題。
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的 被放大50倍。
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少 個(gè),看到的每個(gè)細(xì)胞的面積是原來(lái)的 倍,所看到視野的亮度比原來(lái) 。
(3)低倍鏡換成高倍鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng) ,使高倍物鏡到位后,若視野中圖像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 至物像清晰。
(4)如圖是顯微鏡下一葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)物像圖,大圓環(huán)表示液泡,箭頭表示細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向,右側(cè)小黑圓表示細(xì)胞核,則實(shí)際上細(xì)胞核位于________(左側(cè)、右側(cè)、中央),細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是_____________(順時(shí)針、逆時(shí)針)。
(8分,每空1分)(1)長(zhǎng)度或?qū)挾? (2)8 25 暗 (3)轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)左側(cè) 逆時(shí)針
【解析】
試題分析:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)物體的長(zhǎng)度和寬度放大的倍數(shù)。
(2)若將8×物鏡換成40×物鏡,則在原來(lái)放大的基礎(chǔ)上又放大了5倍,細(xì)胞體積增大,數(shù)目減少,此時(shí)在視野中看到此排細(xì)胞數(shù)目是10/5=2個(gè),比原來(lái)減少8個(gè),看到的每個(gè)細(xì)胞的面積是原來(lái)的5×5=25倍,高倍鏡下視野的亮度變暗,所以應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡或光圈,是視野亮度適宜。
(3)如欲將低倍物鏡換成高倍物鏡,需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,待高倍物鏡到位后,若視野中圖像模糊不清,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。
(4)由于顯微鏡下成像是倒像,即平面旋轉(zhuǎn)1800。圖中所示物像圖中細(xì)胞核位于右側(cè),則實(shí)際上在裝片上的位置是位于左側(cè);物像圖中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向還是逆時(shí)針。
考點(diǎn):本題考查用顯微鏡觀(guān)察多種多樣的細(xì)胞,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(理科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸在縮合時(shí)產(chǎn)生水,此水分子中的氫來(lái)自于( )
A.羥基中的氫 B.連接碳原子的氫
C.一個(gè)氨基中的氫 D.氨基和羧基中的氫
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(文科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人的肺泡細(xì)胞中含量最多的化合物是( )
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.水 D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)裝片 ⑥向左下方移動(dòng)裝片
A.①③④⑤ B.⑥④③⑤
C.⑤④③② D.⑥④⑤③
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是( )
A.引起SARS和脊髓灰質(zhì)炎的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
B.草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)
C.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和線(xiàn)粒體的敘述,正確的是
A.兩者都含有相同的磷脂、DNA和多種酶
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線(xiàn)粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.顯微鏡觀(guān)察黑藻葉肉細(xì)胞,可清晰地觀(guān)察到葉綠體
D.用健那綠對(duì)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞染色可清晰觀(guān)察到藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對(duì)增多。脂類(lèi)在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示)。下列對(duì)該圖的分析不合理的是
A.圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白
B.圖中物質(zhì)X除了識(shí)別血漿脂蛋白外,還可識(shí)別血漿中的激素等物質(zhì)
C.該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D.該過(guò)程需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是
A.利用光學(xué)顯微鏡可觀(guān)察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C.在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴l~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的化合物分析并回答各問(wèn)題:
(1)該化合物稱(chēng)為 ,是由 種氨基酸組成的。
(2)該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)鍵叫做 。
(3)該化合物是通過(guò) 反應(yīng)失去 個(gè)水分子后形成的。相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。
(4)①的名稱(chēng)為 ,⑦的名稱(chēng)為 。
(5)圖中表示R基的序號(hào)是 。
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