9.如圖中①②③過程為某些細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)的變化情況,下列敘述中不正確的是(  )
A.②過程有大分子物質(zhì)的合成
B.①過程可能發(fā)生細(xì)胞數(shù)量的變化
C.圖中物質(zhì)變化可在所有真核細(xì)胞中進(jìn)行
D.③過程的數(shù)量變化不需要紡錘絲的牽拉

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示①②③過程為某些細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)的變化情況,①表示分裂末期,染色體解螺旋形成染色質(zhì);②表示分裂前期,染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體;③表示分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體.

解答 解:A、②過程中染色質(zhì)轉(zhuǎn)化為染色體,該分裂過程中有大分子物質(zhì)的合成,如DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,A正確;
B、①表示分裂末期,此時(shí)細(xì)胞分裂,因此可能發(fā)生細(xì)胞數(shù)量的變化,B正確;
C、圖中物質(zhì)變化不能再所有真核細(xì)胞中進(jìn)行,如高度分化的細(xì)胞不再分裂,不會(huì)出現(xiàn)圖示物質(zhì)變化,C錯(cuò)誤;
D、③過程的數(shù)量變化與著絲點(diǎn)分裂有關(guān),不需要紡錘絲的牽拉,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)圖分析,下列有關(guān)基因工程的說法不正確的是( )

A.用限制酶I、II同時(shí)切割質(zhì)粒(假設(shè)切割完全),會(huì)獲得3種長(zhǎng)度的DNA片段

B.用限制酶I、II切割質(zhì)粒和目的基因比只用限制酶I更符合要求

C.與啟動(dòng)子結(jié)合的應(yīng)該是RNA聚合酶

D.能夠檢測(cè)到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中,不一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.(1)葡萄酒是一種由純果汁發(fā)酵制成的酒精飲料.在酒精發(fā)酵過程中所利用的微生物是酵母菌,檢測(cè)發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精的試劑是重鉻酸鉀.
(2)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是在發(fā)酵過程中,紅葡萄皮的色素溶解在發(fā)酵液中.
(3)酒精發(fā)酵所需的微生物可以從葡萄酒中分離獲得,方法是:
第一步:配制瓊脂固體培養(yǎng)基.
笫二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:采用稀釋涂布平板法或平板劃線法進(jìn)行接種
第四步:在18~25℃(范圍)下培養(yǎng),挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.蚜蟲是蔬菜的主要害蟲,下表為某興趣小組今年5月20日對(duì)某田地豇豆蚜蟲種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果,下列敘述不正確的是:(  )
調(diào)査日期(月/日)5/205/255/306/56/106/156/206/256/30
蚜蟲數(shù)量(只/株)0.64.94.23263.51180.21975.22175.82174.52173.2
A.由于蚜蟲個(gè)體小而且脆弱,所以調(diào)查時(shí)應(yīng)用取樣器取樣法
B.調(diào)杳期間蚜蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈“S”型
C.引入天敵防治蚜蟲屬丁生物防治,效果優(yōu)于使用農(nóng)藥
D.蚜蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大的時(shí)間是6月10日

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用吡羅紅甲基綠混合染色劑染色口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色,因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞核中含有大量DNAB.細(xì)胞質(zhì)含有還原糖C.細(xì)胞質(zhì)含有大量RNAD.細(xì)胞核中含有大量RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.大象和老鼠的個(gè)體差異不是細(xì)胞體積大小,而是細(xì)胞數(shù)目多少,大多數(shù)高等動(dòng)、植物細(xì)胞的直徑一般在20~30微米之間,原因不包括( 。
A.相對(duì)表面積越小,越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
B.酶促反應(yīng)和核糖體需要占有細(xì)胞一定空間
C.與細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)
D.細(xì)胞核DNA是不會(huì)隨細(xì)胞體積擴(kuò)大而增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖①〜⑤分別表示細(xì)胞內(nèi)的化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)化合物②是脂肪,與①相比,②是更好的儲(chǔ)能物質(zhì),原因是和糖類相比,脂肪中O含量低而H含量更髙,相同質(zhì)量的脂肪氧化可釋放更多的能量.
(2)在細(xì)胞內(nèi)觀察③和④的分布,需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是制片→水解→沖洗→染色→觀察.
(3)化合物④具有多樣性的原因是脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的多樣性.⑤具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性.
(4)圖中的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架,由單體連接成的多聚體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.ATP是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì),制成注射液可用于治療心肌炎,如靜脈注射這種藥物,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少通過幾層細(xì)胞膜( 。
A.1層B.2層C.3層D.4層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)閱讀以下短文并回答相關(guān)問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫,天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…
油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).
(2)“百草園”中動(dòng)物分層受食物條件和棲息空間的影響.
(3)為研究百草園某種細(xì)菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,過程如表所示:
研究方法                    構(gòu)建模型的主要步驟
A.觀察研究對(duì)象,提出問題A.細(xì)菌每20分鐘分裂一次
B.提出合理的假設(shè)B.資源和空間充足,細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不受種群密度增加的影響
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)C.Nt=N0•λt (其中Nt代表t天后細(xì)菌的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示(最初細(xì)菌的數(shù)量)
D.通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正D.觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的數(shù)量,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
(4)“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,這屬于化學(xué)信息,說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞.請(qǐng)?jiān)僬页觥鞍俨輬@”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個(gè)例子:鳴蟬長(zhǎng)鳴、油蛉低唱、蟋蟀彈琴.
(5)圖中的A表示云雀的同化量,則C為分解者利用的能量.

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