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16．當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦．下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺激素的合成和分泌．

分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用；當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少，從而使血液中的甲狀腺激素不致過多．

解答 解：當身體的冷覺感受器受到寒冷等刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺激素的合成和分泌，提高細胞的代謝水平，增加產熱量，維持體溫的相對恒定．
故答案為：
下丘腦    下丘腦   促甲狀腺激素釋放激素   垂體   垂體  促甲狀腺激素     甲狀腺   合成   分泌

點評 本題主要考查學生對甲狀腺激素分級調節(jié)知識的理解和分析能力，考生要識記下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素；明確負反饋調節(jié)機制，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源，下列分析不正確的是

A．果蟻與真菌之間是長期共同進化的結果

B．真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解

C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進碳、氮元素的循環(huán)

D．果蟻從落葉中同化的能量，可通過食物殘渣的形式傳遞給真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數目變化圖，縱坐標表示染色體變化的數目（條），橫坐標表示時間．請回答：

（1）圖中細胞有絲分裂的次數為3次．
（2）圖中B～C染色體數目發(fā)生變化是由于著絲點分裂，G～H染色體數目發(fā)生變化是由于同源染色體分離．
（3）L～M時產生的細胞是生殖細胞，M～N表示受精作用，染色體數目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是某女性在一次生殖過程中生出一對雙胞胎的示意圖

（1）過程Y的細胞增殖方式是有絲分裂．
（2）若甲、乙均為紅綠色盲（基因型為XbY），則圖中的卵細胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為Xb；Y．
（3）若甲、乙二人成年后分別與一對同卵雙胞胎女性結婚，這兩對夫婦各有一個男孩，而這兩個男孩的性狀相差很大，主要原因是含有不同基因型的精子和卵細胞隨機受精，另外還可能的原因是環(huán)境引起的變異、基因突變（和染色體變異三者中寫出兩者）等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題．

（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應必需的沒有光照，光反應不能正常進行，無法為碳反應提供所需的ATP、NADPH，白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有：呼吸作用產生的CO2和蘋果酸經脫羧作用釋放的．
（2）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內，植物A葉肉細胞和植物B葉肉細胞中C3含量的變化趨勢分別是植物A基本不變、植物B上升（填“升高”“降低”或“基本不變”）．
（3）植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的，推測植物A生活環(huán)境最可能是炎熱干旱．從進化角度看，這種特點的形成是長期自然選擇的結果．
（4）如果用下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液，為使測得O2的變化量更精確，還應再設置對照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應分別放入該裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況，在大棚內安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內的CO2濃度變化，并將數據繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況．請據圖回答以下問題：

（1）大棚內CO2濃度位于圖1的6點時，大棚內的CO2濃度不再增加的原因是植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸產生的CO2量．
（2）假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時間段為12點～18點．
（3）當光照強度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細胞光反應產生氧氣的量會減少．
（4）從圖2中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是ah，其中ce段植物光合作用速率大于（等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．
（5）圖1中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中ce段有關．
（6）如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中．一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是：B和C．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞的部分生命活動示意圖．請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中③階段包括受精作用和有絲分裂過程．
（2）圖乙中g細胞有8條染色單體，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是c、g（填字母）細胞．
（3）h細胞的名稱是次級卵母細胞，細胞分裂時星射線的形成與中心體密切相關（填結構名稱）．
（4）圖乙中e細胞和f細胞的功能不同是細胞分化（基因選擇性表達）的結果．如果e細胞變成了癌細胞，主要原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關化合物或細胞結構的敘述，正確的是（　�。�
A．核仁與三種RNA的合成以及核糖體的形成有關
B．DNA、RNA被徹底水解得到的產物有12種
C．細菌細胞中不存在既含有蛋白質又含有核酸的結構
D．洋蔥的根尖分生區(qū)細胞中無葉綠體，也不能發(fā)生質壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖示人體皮下的組織，A、B、C表示細胞外液．下列敘述錯誤的是（　　）
A．結構2的管壁細胞生活的內環(huán)境為B和C
B．食用含堿性物質的食物時，A的pH仍將保持相對穩(wěn)定
C．長期蛋白質營養(yǎng)不足會導致A滲透壓降低，引起組織水腫
D．C的滲透壓升高時，下丘腦抗利尿激素分泌將會減少

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