親本組合 | 子代的表現(xiàn)型及比例 | ||||
組別 | 表現(xiàn)型及基因型 | 雄性抗病 | 雄性 不抗病 | 雌性抗病 | 雌性不抗病 |
甲 | 雄性不抗。ˋAbb)×雌性抗。?) | 1 | 1 | 0 | 0 |
乙 | 雄性抗。ˋaBb)×雌性抗病(aaBb) | ? | ? | ? | ? |
丙 | 丙雄性不抗。?)×雌性抗。?) | 1 | 0 | 0 | 0 |
分析 驗證F1雄株基因型可采用測交法,然后觀察后代植株的性別再做判斷.
分析表格:甲組后代均為雄性個體,則雌株的基因型為aa;后代抗。翰豢共=1:1,屬于測交類型,則雌株的基因型為Bb.綜合以上分析可知:雌性抗病植株的基因型為aaBb.乙組后代雌雄之比為1:1,抗。翰豢共=3:1,說明雄性植株的基因型為AaBb.丙組實驗產(chǎn)生的種子中有一半將來發(fā)育成雌株.
解答 解:(1)四倍體蘆筍屬于多倍體,具有莖桿粗壯的特點,所以產(chǎn)量高.
(2)驗證F1雄株基因型可采用測交法,然后觀察后代植株的性別再做判斷,具體過程如下:
①分別收集F1不同雄株的花粉給雌株(aa)授粉,分別得到大量種子.
②播種種子,生長發(fā)育至開花時,觀察植株性別.若全為雄株,則提供花粉的F1雄株為雄性純合子(AA);反之,則為雜合子.
(3)植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞全能性.
(4)①甲組后代均為雄性個體,則雌株的基因型為aa;后代抗。翰豢共=1:1,屬于測交類型,則雌株的基因型為Bb.綜合以上分析可知:雌性抗病植株的基因型為aaBb.
②雄性抗。ˋaBb)×雌性抗病(aaBb),后代雌性抗病植株所占比例為$\frac{1}{2}×$$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
③根據(jù)題意分析,丙組實驗收獲的種子可用于生產(chǎn),說明產(chǎn)生的后代為AaBb,則親本為AAbb、aaBB.
故答案為:
(1)莖桿粗壯
(2)①aa
②全為雄株(或不出現(xiàn)性狀分離)
(3)植物細胞全能性
(4)①aaBb
②$\frac{3}{8}$
③
點評 本題考查染色體變異、基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)(W) | |||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | … |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com