1．核酸的基本組成單位是（　�。�
A．脂肪酸B．葡萄糖C．核苷酸D．甘油

分析 核酸的基本組成單位是核苷酸，脂肪的組成單位是甘油和脂肪酸，多糖的基本組成單位是葡萄糖．

解答 解：A、脂肪酸是脂肪的組成單位之一，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖是多糖的基本組成單位，B錯(cuò)誤；
C、核苷酸是核酸的基本組成單位，C正確；
D、甘油是脂肪的基本組成單位之一，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)核酸、脂肪、多糖的基本組成單位的區(qū)分識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物體內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)必須有水參加
B．水在植物體內(nèi)以自由水與結(jié)合水的形式存在
C．不同的植物含水量不同，同一種植物在不同的生育時(shí)期需水量相同
D．種子儲(chǔ)存前，曬干是為了減少自由水的含量，降低種子的代謝速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．蘆筍是雌雄異株的多年生植物，一次種植可多年采摘其嫩莖作為蔬菜．蘆筍的性別由一對(duì)等位基因決定，雄株基因型為AA或Aa、雌株基因型為aa；蘆筍抗�。˙）對(duì)不抗�。╞）顯性，兩對(duì)基因自由組合．請(qǐng)回答：
（1）用秋水仙素處理蘆筍的幼苗，可培育出四倍體蘆筍．與二倍體相比，四倍體蘆筍具有莖桿粗壯的特點(diǎn)，因此產(chǎn)量更高．
（2）蘆筍自然種群中性別比例為1：1．研究人員在蘆筍的某些雄株（Aa）上發(fā)現(xiàn)了罕見(jiàn)的兩性花，讓其自花傳粉，F(xiàn)1全為雌雄異株、只開(kāi)單性花（只有雄蕊或雌蕊），且雄株與雌株的比例為3：1．請(qǐng)補(bǔ)充從F1雄株中篩選雄性純合子（AA）的方案：
①分別收集不同雄株的花粉給基因型為aa的雌株授粉，分別得到大量種子．
②播種種子，待其生長(zhǎng)發(fā)育至開(kāi)花時(shí)，觀察植株性別．若全為雄株（或不出現(xiàn)性狀分離），則提供花粉的雄株為所需的雄性純合子（AA）．
（3）為保存基因型為AA的蘆筍這一寶貴的育種資源，研究人員依據(jù)植物細(xì)胞全能性的原理，通過(guò)組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖出大量基因型為AA的植株．
（4）蘆筍雄株可采摘的嫩莖產(chǎn)量比雌株高．研究人員為獲得用于生產(chǎn)的蘆筍種子，使其種植后的植株均表現(xiàn)為雄性抗病，進(jìn)行了以下雜交實(shí)驗(yàn)：
親本組合子代的表現(xiàn)型及比例
組別表現(xiàn)型及基因型雄性抗病雄性
不抗病		雌性抗病雌性不抗病
甲雄性不抗病（AAbb）×雌性抗�。ǎ浚�1100
乙雄性抗�。ˋaBb）×雌性抗病（aaBb）？？？？
丙丙雄性不抗病（？）×雌性抗�。�？）1000
①甲組親本中，雌性抗病植株的基因型為aaBb．
②乙組子代中，理論上雌性抗病植株所占比例為$\frac{3}{8}$．
③丙組實(shí)驗(yàn)收獲的種子可用于生產(chǎn)．請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人讀寫(xiě)正常，但聽(tīng)不懂別人說(shuō)話，其可能受損的部位是（　�。�
A．小腦B．脊髓C．大腦皮層S區(qū)D．大腦皮層H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需利用血球計(jì)數(shù)板對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)．計(jì)數(shù)板是一個(gè)可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)．計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小室組成，容納液體總體積為0.1mm3．某同學(xué)操作時(shí)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋，用無(wú)菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣使其自行滲入計(jì)數(shù)室，并用濾紙吸去多余菌液，進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：①?gòu)撵o置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)室進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；③第七天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線．請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的3處錯(cuò)誤．
①應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)；
②應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng)；
③應(yīng)連續(xù)七天，每天觀察、取樣計(jì)數(shù)并記錄數(shù)據(jù)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行浸泡和沖洗處理．
（3）如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)采取的措施的適當(dāng)稀釋．
（4）如果觀察到如圖2所示a、b、c、d、e、5個(gè)中方格共80個(gè)小方格內(nèi)共有酵母菌48個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌2.4×108個(gè)；要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，你認(rèn)為該怎樣做？多次計(jì)數(shù)，求平均值．若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)氣泡，應(yīng)重新制片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是三磷酸腺苷，它是英文縮寫(xiě)是（　�。�
A．ATPB．RNAC．DNAD．NADPH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．氧氣、水等分子可以通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，不需要能量和載體協(xié)助，這是（　�。�
A．胞吞B．胞吐C．自由擴(kuò)散D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蛋白質(zhì)能夠被雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色，以下物質(zhì)能夠使雙縮脲試劑變色的是（　�。�
A．脂肪B．水C．血紅蛋白D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．ATP分子簡(jiǎn)式和28個(gè)ATP所具有的普通磷酸鍵數(shù)目分別是（　�。�
A．A-P-P～P和18個(gè)B．A-P～P～P和28個(gè)C．A～P～P和36個(gè)D．A-P～P～P和56個(gè)

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