分析 據(jù)圖分析:分析圖甲光合作用過(guò)程可知,水光解產(chǎn)生了ATP與Ⅰ,且ATP與Ⅰ被暗反應(yīng)利用,物質(zhì)Ⅰ應(yīng)是[H];光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體膜,[H]作用是在暗反應(yīng)過(guò)程中還原三碳化合物;當(dāng)光照突然減弱時(shí),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH減少,C3還原速度減弱,細(xì)胞中C3含量上升,而短時(shí)間內(nèi)CO2的固定速率幾乎不變,C5(RuBP)含量下降.分析題圖甲,呼吸作用的過(guò)程可知,①②③分別是有氧呼吸的第一、第二、第三階段,乳酸菌是厭氧菌不能進(jìn)行有氧呼吸,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以沒(méi)有圖中的②③過(guò)程,有氧呼吸的第二階段發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
圖乙中,a圖A表示呼吸作用速率,B表示光補(bǔ)償點(diǎn),C表示光飽和點(diǎn);b圖表示真正光合作用速率與呼吸速率的曲線.
解答 解:(1)圖甲的葉綠體進(jìn)行光合作用過(guò)程中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.圖甲中,①②③分別是有氧呼吸的第一、第二、第三階段,乳酸菌是厭氧菌不能進(jìn)行有氧呼吸,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以沒(méi)有圖中的②③過(guò)程.
(2)乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽(yáng)生植物曲線與其相比,光飽和點(diǎn)會(huì)右移,即C點(diǎn)右移,陽(yáng)生植物的呼吸作用增強(qiáng),A點(diǎn)下移.由b圖可知,30℃時(shí)植物的真正的光合作用速率大于3,而呼吸作用速率等于3,植物有機(jī)物的凈消耗小于0,所以植物能正常生長(zhǎng).
(3)分析b圖可知,25℃溫度下真正光合適率與呼吸速率的差值最大(或該溫度下表觀光合速率最大),有機(jī)物積累量最大,此溫度最有利于植物生長(zhǎng).分析乙圖中的c曲線可知,葉綠體中的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光,無(wú)色玻璃可以透過(guò)全部的色光,所以需要使用無(wú)色玻璃.
(4)甲圖中的Ⅱ和Ⅴ都表示氧氣.在a圖的B點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率,植物體中,甲圖中Ⅲ和Ⅵ的數(shù)量關(guān)系是Ⅲ=Ⅳ.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 ②③
(2)右 能
(3)25℃無(wú)
(4)V=
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)光合作用的具體過(guò)程、場(chǎng)所,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程、場(chǎng)所及影響因素,溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,色素的吸收光譜分析,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖信息解決問(wèn)題的能力,及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自丙酮酸 | |
C. | 光合作用合成的有機(jī)物中的化學(xué)能可來(lái)自H2O光解產(chǎn)生的[H] | |
D. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自氨基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可利用限制性核酸內(nèi)切酶從番茄的基因庫(kù)中獲取蛋白酶抑制劑基因 | |
B. | 用氯化鈣處理玉米受體細(xì)胞,有利于含目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入 | |
C. | 重組Ti質(zhì)粒應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以啟動(dòng)蛋白酶抑制劑基因的轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 若將目的基因?qū)胗衩谆ǚ奂?xì)胞,通過(guò)花藥離體培養(yǎng)可獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中多肽鏈一定有一個(gè)羧基位于第1位和一個(gè)氨基位于第30位 | |
B. | 用水解酶除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物是4條短肽 | |
C. | 除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的短肽中至少有3個(gè)氨基和3個(gè)羧基 | |
D. | 糖尿病人既可注射胰島素,也可口服胰島素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多 | |
B. | 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等 | |
C. | 如果該植物原重X kg,置于暗處4h后重(X-1)kg,然后光照4h后重(X+2)kg,則總光合速率為$\frac{3}{4}$kg•h-1 | |
D. | 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 | |
B. | 洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片制作過(guò)程中解離步驟 | |
C. | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
D. | 蛋白質(zhì)熱變性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成為漿細(xì)胞 | |
B. | 記憶細(xì)胞受抗原刺激后能更快產(chǎn)生漿細(xì)胞 | |
C. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生必須依賴T細(xì)胞呈遞抗原 | |
D. | 第二次免疫中漿細(xì)胞只來(lái)源于記憶B細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com