A. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 胞吞 | C. | 胞吐 | D. | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
分析 小分子的物質(zhì)運(yùn)輸方式包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸,其中被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散;大分子物質(zhì)運(yùn)輸方式是胞吐(內(nèi)吞)和胞吐(外排),依賴于膜的流動(dòng)性,需要消耗能量.
物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷:
解答 解:免疫球蛋白是大分子物質(zhì),進(jìn)入細(xì)胞的方式只能是胞吞(內(nèi)吞),體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運(yùn)輸方式的不同,對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運(yùn)輸方式的知識(shí)掌握是解題的基礎(chǔ).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | 由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過(guò)程中,既有細(xì)胞分裂又有細(xì)胞分化 | |
C. | 若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的 | |
D. | 若培育過(guò)程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會(huì)改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
B. | 熟食因蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞而易于消化吸收 | |
C. | 蛋白質(zhì)一定由多條肽鏈盤曲、折疊形成 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定了功能的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌球蛋白 | B. | 唾液淀粉酶 | ||
C. | 酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸 | D. | 結(jié)晶牛胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻 | B. | 酵母菌 | C. | 煙草花葉病毒 | D. | 變形蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低氧,高二氧化碳,零上低溫 | B. | 高氧,低二氧化碳,零下低溫 | ||
C. | 無(wú)氧,高二氧化碳,零上低溫 | D. | 低氧,無(wú)二氧化碳,零下低溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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