16．無(wú)論是鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素C、H、N、O的含量最多．

分析 組成細(xì)胞的元素：
①大量無(wú)素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
②微量無(wú)素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；
③主要元素：C、H、O、N、P、S；
④最基本元素：C；
⑤細(xì)胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O．

解答 解：無(wú)論是鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、N、O含量最多，稱為基本元素．
故答案為：C、H、N、O

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素在生物體中含量的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)月季不定根發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到兩個(gè)圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中可知當(dāng)生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度范圍在0.1～0.8mmol/L時(shí)，都能促進(jìn)月季生根．生長(zhǎng)素類似物的濃度為1mmol/L時(shí)，對(duì)月季生根的效應(yīng)是抑制．由此可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
（2）圖中所示促進(jìn)月季生根效果最好的生長(zhǎng)素類似物濃度是0.2mmol/L．為了進(jìn)一步精確確定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度增設(shè)實(shí)驗(yàn)組（增設(shè)濃度梯度更小的實(shí)驗(yàn)組）．
（3）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下能夠表達(dá)碳原子與生物大分子之間關(guān)系的是（　�。�
A．碳原子→碳鏈→單體→多聚體B．碳原子→碳鏈→多聚體→單體
C．碳原子→單體→多聚體→碳鏈D．碳原子→多聚體→單體→碳鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖1為某種高等植物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中細(xì)胞分裂的正確排序是（用圖中字母表示）CEDABF．
（2）圖中1、3、4表示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞板、紡錘絲（或紡錘體）、著絲點(diǎn)．
（3）DNA分子的復(fù)制發(fā)生于圖（用圖中字母表示）C所示的時(shí)期，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在圖（用圖中字母表示）A所示的時(shí)期．
（4）在圖2中寫出縱坐標(biāo)上對(duì)應(yīng)的數(shù)值，并畫出該細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)量變化曲線．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．漢麥林（hammerlin）的實(shí)驗(yàn)如圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），此中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切斷后，不能再生第二杯（d）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明（　�。�
A．決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核
B．決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
C．杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
D．條件不足，不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

寫出上述實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程：
第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的標(biāo)記？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明步驟：先將大腸桿菌置于含35S標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，再用噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌．
第二步：用35S標(biāo)記噬菌體與沒(méi)有標(biāo)記過(guò)的大腸桿菌混合．
第三步：一定時(shí)間后，攪拌，離心．
（2）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上上清液不含有放射性，而實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果顯示，在離心液的上層，也有一定的放射性，而下層的放射性比理論值低．
①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，采用的方法是同位素標(biāo)記法．
②從理論上講，上清液的放射性應(yīng)該為0，由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析：
a．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性增高，其原因是噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來(lái)．
b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌中去，將會(huì)產(chǎn)生誤差，理由是未侵入的噬菌體會(huì)使上清液中具有放射性．
（3）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要C．
A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸          B．噬菌體的DNA及其氨基酸
C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸    D．細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．產(chǎn)生抗體B．產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C．導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D．參與非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某一多肽鏈由200個(gè)氨基酸組成，其分子式為CXHYNAOBS2（A＞200，B＞201），由下列五種氨基酸組成，那么該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個(gè)（　�。�
A．A-199、$\frac{B-200}{2}$B．A-200、$\frac{B-201}{2}$C．A-199、$\frac{B-199}{2}$D．A-200、$\frac{B-200}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．家里冰箱里常常會(huì)儲(chǔ)存些新鮮的魚肉、水果、蔬菜等食物，在這些食物里面滋生的細(xì)菌等多種微生物，它們共同組成了（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．以上都不是

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