生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期的發(fā)展過(guò)程中，其結(jié)構(gòu)和功能特征會(huì)發(fā)生明顯變化，其中（　�。�
A、碳循環(huán)由相對(duì)開放趨向于更加封閉
B、有機(jī)化合物多樣性逐漸增加
C、群落代謝過(guò)程中向環(huán)境中排出的產(chǎn)物逐步減少
D、P（生產(chǎn)者同化的總能量）/R（所有生物的總呼吸量）值逐漸增大
考點(diǎn)：群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期的發(fā)展過(guò)程中（設(shè)想一塊拋荒土地的生態(tài)演替），其結(jié)構(gòu)不斷復(fù)雜化和功能完善化（物種增多，食物鏈網(wǎng)狀化），所以物質(zhì)循環(huán)量逐漸增大，群落代謝過(guò)程中向環(huán)境中排出的產(chǎn)物逐步增多，碳循環(huán)由相對(duì)封閉趨向于更加開放．
2、由于生物量增加，生物的總呼吸量增多，而生產(chǎn)者同化總能量變化基本不大，故P（生產(chǎn)者同化的總能量）/R（所有生物的總呼吸量）值逐漸減�。�
3、由于物種增多，生物多樣性更加豐富，有機(jī)化合物多樣性逐漸增加．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期過(guò)程中，碳循環(huán)趨于更加開放，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期過(guò)程中，由于物種增多，生物多樣性更加豐富，有機(jī)化合物多樣性逐漸增加，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期的發(fā)展過(guò)程中（設(shè)想一塊拋荒土地的生態(tài)演替），其結(jié)構(gòu)不斷復(fù)雜化和功能完善化（物種增多，食物鏈網(wǎng)狀化），群落代謝過(guò)程中向環(huán)境中排出的產(chǎn)物逐步增多，C錯(cuò)誤；
D、由于生物量增加，生物的總呼吸量增多，而生產(chǎn)者同化總能量變化基本不大，故P（生產(chǎn)者同化的總能量）/R（所有生物的總呼吸量）值逐漸減小，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在群落演替的情境下考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是很高的立意，值得一練．更何況具有“退耕還林、退更還草”的大背景．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水能控制生物的性狀
B、水是良好的溶劑
C、水能緩和溫度變化
D、水能影響細(xì)胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物的染色體及基因組成如圖，則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類分別是（　　）
A、4種和1種
B、4種和2種
C、4種和4種
D、8種和2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、染色質(zhì)是主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和DNA等物質(zhì)組成的絲狀物
B、在細(xì)胞分裂時(shí)會(huì)高度螺旋化成為光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的染色體
C、它和染色體是不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種表現(xiàn)形式
D、染色質(zhì)是存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人口與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要條件
B、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，要把計(jì)劃生育工作放在重要位置
C、目前我國(guó)人口太多，不可能實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D、專家預(yù)測(cè)到本世紀(jì)中葉，我國(guó)人口總數(shù)將達(dá)到高峰，然后才有可能下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，正確的是（　�。�
A、過(guò)程①的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在受精作用過(guò)程中
B、過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作為培養(yǎng)材料
C、過(guò)程③體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，所獲得的植株都能表現(xiàn)抗病性狀
D、過(guò)程④常用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂間期發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A、將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B、提高化學(xué)反應(yīng)速度
C、對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛇毒的主要成分為蛋白質(zhì)和多肽．將眼鏡蛇蛇毒處理后注人馬體內(nèi)，可獲取抗蛇毒血清，用于治療被眼鏡蛇咬傷的患者．以下選項(xiàng)與此治療原理最相似的是（　�。�
A、用免疫抑制劑治療自身免疫疾病
B、骨髓移植治療慢性粒細(xì)胞白血病
C、注射干擾素（淋巴因子）抑制乙肝病毒增殖
D、給新生兒注射乙肝抗體阻斷病毒的母嬰傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為
 
，其原理是此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)
 
．應(yīng)用此育種方式一般從
 
才能開始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)?div id="f3igpfd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有
 
株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是
 
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（3）過(guò)程⑤常采用
 
技術(shù)得到Ab個(gè)體．與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是
 
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（4）過(guò)程⑦的育種方式是
 
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