生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（　�。�
A、太陽能被綠色植物固定的過程
B、系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程
D、能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程．
解答： 解：A、太陽能被綠色植物固定的過程屬于能量的輸入過程，A錯誤；
B、系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程是能量的轉(zhuǎn)化和散失過程，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，C正確；
D、能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程還是能量的輸入過程，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查能量流動的概念，意在加強(qiáng)學(xué)生的識記能力，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對遺傳因子控制，顯隱性基因分別用A、a表示）．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）該病是由
 
染色體
 
性基因控制的遺傳�。�
（2）Ⅱ6的遺傳因子組成是
 
．
（3）Ⅲ10的遺傳因子組成可能是
 
，她是雜合子的概率是
 
．
（4）如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，生出有病孩子的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等．在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是（　　）
A、等位基因隨同源染色體分開而分離
B、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等
C、F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1：1
D、具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖理解正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用積累的有機(jī)物中的能量
B、在此生態(tài)系統(tǒng)中，若一只狼捕食了一只野兔，則該野兔中約有10%～20%的能量流入這只狼體內(nèi)
C、由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少
D、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)
B、輸入某生態(tài)系統(tǒng)的能量等于該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級能量之和
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
D、生態(tài)系統(tǒng)中初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（　�。�
A、先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、高倍鏡下視野變亮，物像變大
C、先轉(zhuǎn)到高倍鏡，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D、高倍鏡縮小了觀察視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、a、b、c、d分別是T細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞
B、造血干細(xì)胞存在于骨髓，自身不能通過有絲分裂進(jìn)行增殖
C、當(dāng)再次受到相同抗原刺激時，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化成c或d
D、細(xì)胞a、b、c、d都能對抗原進(jìn)行特異性識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞（干以及活細(xì)胞中的含量如下表，請分析回答下列問題：
元素OCHNPS
玉米細(xì)胞（干）44.4343.576.241.460.200.17
人細(xì)胞（干）14.6255.997.469.333.110.78
活細(xì)胞65.018.010.03.01.400.30
（1）以上元素在活細(xì)胞中含量明顯比人細(xì)胞干）含量多的是氧元素和
 
元素，發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中的各種化合物中含量最多的是
 
．這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于化合物
 
中．
（2）由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞（干）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干）中的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中
 
（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)）成分較多，此類化合物主要作為細(xì)胞中
 
結(jié)構(gòu)的基本組成成分．
（3）蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物，在表中的元素中，這兩種合物的生物元素在組成上最明顯的差異是蛋白質(zhì)含有
 
．（選C、H、O、N、P、S）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于特異性免疫的一組是（　�。�
A、白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗
B、種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C、溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸
D、患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳

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同步練習(xí)冊答案