下圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),M、N分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述,正確的是( )
A.①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端
B.a(chǎn)點興奮時,膜內(nèi)電位a點為正、b點為負(fù)
C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤處液體屬于組織液
D.經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.a(chǎn)、b、c、d分別是T細(xì)胞、漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞
B.造血干細(xì)胞存在于骨髓,自身不能通過有絲分裂進(jìn)行增殖
C.當(dāng)再次受到相同抗原刺激時,記憶細(xì)胞能迅速增殖分化成c或d
D.細(xì)胞a、b、c、d都能對抗原進(jìn)行特異性識別
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某病原體侵入人體細(xì)胞后,人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.因為有吞噬細(xì)胞參與,所以人體對該病原體的免疫是非特異性免疫
B.病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C.③是溶酶體,③處理病原體的過程是非特異性的,處理的目的是暴露抗原
D.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素,下列說法中正確的是( )
A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B.激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程②
C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D.激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項中錯誤的是( )
A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合
B.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖
C.在圖乙中b受損的情況下,刺激a仍會有感覺,但是肌肉不能收縮
D.圖乙中的X為傳入神經(jīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。某人長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白濃度降低,會引起圖中哪一部分的液體增多( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,一定會在突觸后膜上產(chǎn)生動作電位
B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和ATP
C.靜息時神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差為0
D.在動物體內(nèi)神經(jīng)元樹突和細(xì)胞體的細(xì)胞膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)是指在結(jié)構(gòu)上直接相連的生物膜 | |
B. | 生物膜的化學(xué)組成是:蛋白質(zhì)、糖類、脂類 | |
C. | 可以利用生物膜的選擇透過性進(jìn)行污水處理 | |
D. | 不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的 |
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