下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，一定會(huì)在突觸后膜上產(chǎn)生動(dòng)作電位

B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和ATP

C．靜息時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差為0

D．在動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)元樹突和細(xì)胞體的細(xì)胞膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究表明，人的ABO血型由位于第9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定，IA、IB對(duì)i為顯性，IA和IB間無顯隱性關(guān)系，每個(gè)人的細(xì)胞中只能有其中兩種基因．
（1）一個(gè)男孩的血型為O型，母親為A型，父親為B型．該男孩的妹妹和他的血型相同的概率是$\frac{1}{4}$．
（2）后來發(fā)現(xiàn)，人的ABO血型還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)．在人體內(nèi)，前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì)，而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H物質(zhì)．H物質(zhì)在IA基因的作用下形成凝集原A，H物質(zhì)在IB基因的作用下形成凝集原B，而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì)．其原理如圖甲所示．

①根據(jù)上述原理，具有凝集原B的人應(yīng)該具有H基因和IB基因．
②某家系的系譜圖如上圖乙所示．Ⅱ2的基因型為hhIBi，那么Ⅲ2的基因型是HhIAIB．
③一對(duì)基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦，生出O型血孩子的概率是$\frac{7}{16}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述，正確的是（ ）

A．①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B．a(chǎn)點(diǎn)興奮時(shí)，膜內(nèi)電位a點(diǎn)為正、b點(diǎn)為負(fù)

C．神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中，⑤處液體屬于組織液

D．經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10天后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明通下降。并且無法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素。切除5天后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5天，過10天后觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降。由此可推測(cè)：甲狀腺激素有增強(qiáng)物質(zhì)代謝的能力。為了證明這一結(jié)論，有必要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，以作觀察比較。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對(duì)比實(shí)驗(yàn)組是（ ）

A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組

B．從進(jìn)行切除后的第1天起，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組

C． 從進(jìn)行切除后的第5天起，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組

D．將溶于另一溶劑的甲狀腺激素注射到剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞各種生命活動(dòng)所需要的ATP全部來自有氧呼吸和無氧呼吸
B．人的骨骼肌細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸而不能進(jìn)行無氧呼吸
C．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性
D．探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測(cè)有無二氧化碳產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）由下丘腦通過胰島對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）在血鉀含量升高或血鈉含量降低情況下，腎上腺分泌的激素丙即醛固酮含量增加．
（3）激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系稱為拮抗作用，激素乙與腎上腺素的關(guān)系則稱為協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生物個(gè)體的性別為雌性性（雄、雌）．
（2）甲、乙、丙三圖中屬于減數(shù)分裂的是甲和丙．
（3）乙圖中有同源染色體4對(duì)，丙圖中有2個(gè)染色體組．
（4）丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和第二極體．
（5）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條．
（6）這三個(gè)圖中含有染色單體的是甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖能正確表示細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者之間包含關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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