A. | 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度 | |
B. | 圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性 | |
C. | 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線 | |
D. | 若把圖丙所示細(xì)胞放在2mol/L的乙二醇溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察,看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
分析 據(jù)圖分析,①表示燒杯內(nèi)溶液,②表示漏斗內(nèi)溶液,③表示半透膜,構(gòu)成滲透裝置;④⑤⑥依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞膜與液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦.
解答 解:A、由于圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,漏斗內(nèi)的液面上升,說明圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度,A正確;
B、圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖甲中的半透膜沒有選擇性,而圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透性,B正確;
C、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,導(dǎo)致細(xì)胞體積減小,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線,C正確;
D、若把圖丙所示細(xì)胞放在2mol/L的乙二醇溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離后,由于細(xì)胞自由擴(kuò)散吸收乙二醇,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合、細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家把天竺葵(2N)的原生質(zhì)體和香茅草(2N)的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.驅(qū)蚊草的培育過程是植物體細(xì)胞雜交,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.驅(qū)蚊草的培育過程需用到纖維素酶、果膠_、生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、秋水仙素等
C.驅(qū)蚊草細(xì)胞中含天竺葵和香茅草雙方的遺傳物質(zhì),體細(xì)胞含4個(gè)染色體組
D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | 草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 | D. | 草→昆蟲→食蟲鳥→鷹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在B點(diǎn)顯示,綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
B. | 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用 | |
C. | 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用 | |
D. | 整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積的大小不同 | B. | 核物質(zhì)的有無 | ||
C. | 細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu) | D. | 有無核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶和果膠酶可以破壞結(jié)構(gòu)1 | |
B. | 該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖 | |
C. | 同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5 | |
D. | 含雙層膜結(jié)構(gòu)的是③④⑤ |
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