15．生產(chǎn)實(shí)踐中常用于解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是（　�。�
A．摘除頂芽B．摘除側(cè)芽C．剪去老葉D．疏花疏果

分析 頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制．打頂和摘心能使側(cè)芽生長(zhǎng)素降低，解除頂端優(yōu)勢(shì)．

解答 解：A、摘除頂芽屬于解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施，A正確；
B、摘除側(cè)芽不屬于解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施，B錯(cuò)誤；
C、剪去老葉屬于降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)，不屬于解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施，C錯(cuò)誤；
D、疏花疏果不屬于解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，要求考生識(shí)記頂端優(yōu)勢(shì)的概念，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性，能合理解釋頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（　�。�
A．楊樹(shù)在路旁每隔5米種植B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C．稗草在稻田中隨機(jī)分布D．瓢蟲(chóng)在樹(shù)干上集群分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B．該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54
C．該多肽鏈游離的氨基多于羧基
D．③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．神經(jīng)沖動(dòng)在單個(gè)神經(jīng)元上和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)形式是（　�。�
A．生物電和化學(xué)物質(zhì)B．生物電和生物電
C．化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)D．化學(xué)物質(zhì)和生物電

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是突觸亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是（　　）
A．N→MB．M→NC．M←→ND．M→N→M

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞B．淋巴細(xì)胞C．肝細(xì)胞D．甲狀腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2015年12月12日，在巴黎舉行處21屆氣候大會(huì)，195個(gè)國(guó)家在經(jīng)過(guò)多年談判之后，終于通過(guò)一項(xiàng)協(xié)議，目的是限制溫室氣體的排放．溫室氣體主要是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．臭氧D．二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示為正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
B．分裂后形成的兩個(gè)子細(xì)胞中DNA的含量相等
C．該細(xì)胞含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條
D．在此分裂過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)基因工程及其應(yīng)用的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．可用限制酶切割煙草花葉病毒的核酸
B．必須用相同限制酶處理目的基因和運(yùn)載體
C．DNA連接酶連接DNA片段形成磷酸二酯鍵
D．運(yùn)載體上必須要有標(biāo)記基因，用于篩選

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