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10．如圖是突觸亞顯微結構示意圖，興奮在該結構的傳遞方向是（　　）
A．N→MB．M→NC．M←→ND．M→N→M

分析 突觸的結構：突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經遞質，神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產生興奮（或抑制）所以是單向傳遞．（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）突觸的結構如圖所示：

解答 解：神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．圖中M為突觸前膜，N為突觸后膜，因此圖中興奮的傳遞方向是M→N．
故選：B．

點評 本題結合圖解，考查突觸的結構、神經沖動的傳導，要求考生識記突觸的結構，掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程，能結合所學的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答：

（1）物質D的基本元素組成是C、H、O、N、P；小麥種子細胞中，物質E是指淀粉．
（2）物質C的結構通式是，它們相互結合的方式叫做脫水縮合，形成的化學鍵（結構簡式）可表示為-CO-NH-．已知G含有由504個C組成的四條鏈，則C相互結合過程中分子量減少了9000；常用雙縮脲 試劑鑒定G．
（3）人體中，單體D的種類有4種；用甲基綠染色劑將口腔上皮細胞染色，可觀察到顯微鏡下的細胞核呈綠色．細胞質呈紅色
（4）相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F；導致地球上生物多種多樣的直接原因是蛋白質結構的多樣性；根本原因是DNA的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于蛋白質的敘述中正確的有（　�。�
A．蛋白質高溫條件變性說明蛋白質的肽鍵結構已被破壞
B．蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現紫色，是由于蛋白質中有肽鍵
C．蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
D．某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成．該蛋白質至少有氧原子的個數是n+1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳定律適用于一切生物B．遺傳定律適用于所有生殖方式
C．遺傳定律發(fā)生在受精作用過程D．遺傳定律發(fā)生在配子形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據如圖1答生殖細胞形成的相關問題．如圖為某動物生殖細胞形成過程．①━⑧表示細胞．請回答：

（1）①→②過程中細胞核內發(fā)生的主要變化是染色體復制（DNA復制、有關蛋白質合成）；②→④過程中染色體的主要行為變化是同源染色體聯會；同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（2）細胞②中DNA、染色體和染色單體的數量之比是2：1：2．
（3）圖中細胞④名稱是次級卵母細胞，該細胞中的每條染色體含有4條脫氧核苷酸鏈．
（4）在該動物卵巢內，有些細胞中的染色體數與體細胞相同，染色體數與DNA分子數之比為1：1，則這些細胞可能對應于圖2的⑤⑥（填序號②-⑧）細胞．
（5）正常情況下，圖中細胞⑧的基因型為Ab；若分裂中出現了如圖所示生殖細胞，則原因是減數II后期，姐妹染色單體沒有分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生產實踐中常用于解除植物頂端優(yōu)勢的措施是（　　）
A．摘除頂芽B．摘除側芽C．剪去老葉D．疏花疏果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在理想條件下，如圖中與細菌種群在一定時間內的增長曲線最接近的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是某動物體內兩個正在分裂的細胞示意圖，請據圖回答．
（1）該動物體細胞中有4條染色體．
（2）A圖細胞分裂后產生個子細胞，圖中①②具有相同（相同/不同）的遺傳信息．
（3）B圖的細胞有4個DNA分子，該細胞的名稱是次級卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關對生命系統的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生命系統每個層次都是“系統”，能完整表現生命活動最基本“生命系統”是細胞
B．代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯系的所有生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統層次
C．蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統”，但不屬于“生命系統”的層次
D．蝗蟲的受精卵，可發(fā)育成完整的蝗蟲個體，因而能獨立進行全部生命活動

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