20.番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性,兩室對(duì)一室為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.用具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交,子二代中重組型出現(xiàn)的概率( 。
A.$\frac{7}{8}$或$\frac{5}{8}$B.$\frac{9}{16}$或$\frac{5}{16}$C.$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$D.$\frac{3}{8}$

分析 根據(jù)題意分析可知:番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯色,兩室對(duì)一室為顯性,兩對(duì)性狀分別受兩對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.用純合的具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,產(chǎn)生的F1基因型為雙雜合個(gè)體.F1自交產(chǎn)生F2,由于基因的自由組合,出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的性狀組合.

解答 解:設(shè)番茄果實(shí)的紅色與黃色受A、a一對(duì)基因控制,兩室與一室受B、b一對(duì)基因控制.由于純合的具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的親本有兩種可能:紅色兩室AABB與黃色一室aabb或紅色一室AAbb與黃色兩室aaBB.雜交后F1都為AaBb,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的性狀組合.
(1)如果純合的具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的親本為紅色兩室AABB與黃色一室aabb,則雜交后產(chǎn)生的F1自交產(chǎn)生F2,子二代中重組表現(xiàn)型為紅色一室與黃色兩室,其個(gè)體數(shù)占子二代總數(shù)的$\frac{6}{16}$=$\frac{3}{8}$;
(2)如果純合的具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的親本為紅色一室AAbb與黃色兩室aaBB,則雜交后產(chǎn)生的F1自交產(chǎn)生F2,子二代中重組表現(xiàn)型為紅色兩室與黃色一室,其個(gè)體數(shù)占子二代總數(shù)的$\frac{10}{16}$=$\frac{5}{8}$.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)自由組合定律的相關(guān)比例的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于玫瑰精油的提取裝置,說(shuō)法正確的是( )

A.圖中2為進(jìn)水口,3為出水口

B.收集后的液體是乳濁液,需要加入電解質(zhì)如NaCl,促進(jìn)水、油分離

C.本裝置為萃取裝置

D.使用裝置時(shí),由于原料在水中,不易產(chǎn)生原料焦糊問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈.則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是( 。
A.m、$\frac{m}{3}$-1B.m、$\frac{m}{3}$-2C.2(m-n)、$\frac{m}{3}$-1D.2(m-n)、$\frac{m}{3}$-2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖1中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)A是元素N、P.圖1中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.如圖2所示為某種核苷酸,已知圖2的右上角部分為腺嘌呤(C5H5N4),該核苷酸的中文名稱(chēng)為腺嘌呤核糖核苷酸.由該核苷酸參與構(gòu)成的物質(zhì),可以作為病毒(答生物名稱(chēng))的遺傳物質(zhì).
(3)若有另外一種非圖2所示的核苷酸,其堿基為T(mén),那它的中文名稱(chēng)為胸腺嘧啶脫氧核苷酸.大腸桿菌中,由A,T,U 三種堿基構(gòu)成的核苷酸種類(lèi)有4種.
(4)某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則在該過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減了72.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.肌肉細(xì)胞內(nèi)的K+濃度高于細(xì)胞外,K+進(jìn)入肌肉細(xì)胞的方式是( 。
A.滲透B.胞吞C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D.易化擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能B.腦干中有許多維持生命必要的中樞
C.大腦皮層V區(qū)受損,患者不能寫(xiě)字D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖A表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;圖B表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響.請(qǐng)根據(jù)圖分析:

(1)A圖表明,當(dāng)溫度超過(guò)40℃時(shí),隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都下降,其主要原因是高溫破壞酶的活性,使呼吸作用下降而使離子吸收量下降.
(2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時(shí),根吸收離子的量增加,同時(shí),細(xì)胞中糖的濃度卻下降,此時(shí),糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解,為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量.
(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧氣分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是因?yàn)榈V質(zhì)元素離子的吸收與呼吸作用 (填生理過(guò)程)密切相關(guān).
(4)即使溫度和氧分壓等條件相同時(shí),根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同,這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上的載體的數(shù)量和種類(lèi)有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)DNA的中文名稱(chēng)是脫氧核糖核酸.
(2)圖中[1]、[4]、[5]表示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是胸腺嘧啶、脫氧核糖、磷酸.
(3)構(gòu)成DNA分子的基本單位叫脫氧核苷酸;圖中的1、2、3(填圖中數(shù)字)可以組成一個(gè)基本單位.
(4)若甲鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的比值為2,則乙鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的比值為$\frac{1}{2}$.
(5)親代DNA分子,在復(fù)制解旋時(shí),一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人的體細(xì)胞中有46條染色體,則卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞中分別具有的染色體數(shù)目是( 。
A.46條、23條、23條B.46條、46條、23條C.46條、46條、46條D.23條、23條、23條

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