17.圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖,A~K為結(jié)構(gòu)名稱,①、②代表分泌蛋白分泌時的轉(zhuǎn)移途徑.回答下列問題:

(1)填寫下列幾個結(jié)構(gòu)名稱:
A:核膜;E:類囊體薄膜;I:線粒體外膜;K:高爾基體.
(2)圖中未表示出來的兩種具膜細(xì)胞器是液泡、溶酶體.
(3)完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡,這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性(或具流動性).
(4)B主要是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成.

分析 據(jù)圖示可知,A具有雙層膜,故為核膜;B為細(xì)胞膜,C為葉綠體,E能產(chǎn)生氧氣,故為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜;DF為葉綠體的內(nèi)膜和外膜,H消耗氧氣,故為線粒體內(nèi)膜,則I為線粒體外膜,G為線粒體;J為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),K與細(xì)胞膜間能轉(zhuǎn)化,故為高爾基體.

解答 解:(1)A具有雙層膜,故為核膜;E能產(chǎn)生氧氣,故為葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜;H消耗氧氣,故為線粒體內(nèi)膜,則I為線粒體外膜;K與細(xì)胞膜間能轉(zhuǎn)化,故為高爾基體.
(2)圖中未表示出來的兩種具膜細(xì)胞器是液泡、溶酶體.
(3)J、K、B間具有間接聯(lián)系,故完成過程①和②的膜結(jié)構(gòu)是囊泡,這個過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(4)膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì).
故答案為:
(1)核膜   類囊體薄膜  線粒體外膜  高爾基體
(2)液泡   溶酶體
(3)囊泡   具有一定的流動性(或具流動性)
(4)蛋白質(zhì)  脂質(zhì)

點評 本題以生物膜系統(tǒng)的概念圖為載體,考查了生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點等相關(guān)知識,要求考生能夠準(zhǔn)確分析題圖確定各結(jié)構(gòu)名稱,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.請回答下列有關(guān)小麥光合作用與呼吸作用的相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0點時,a點的生物學(xué)含義是呼吸作用強(qiáng)度.當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時,光合作用過程中二氧化碳的同化總量為23umol/(m2.s),大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的d(a、b、c、d)點最為理想.
(2)圖乙中物質(zhì)A代表的是葡萄糖.乙圖中光合與呼吸的大小關(guān)系是光合大于呼吸.
(3)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是c;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的說法,正確的是( 。
A.色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同
B.加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
C.常用層析液做溶劑來提取色素
D.色素帶最寬的是胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生產(chǎn)者不一定都是植物,植物也不一定都是生產(chǎn)者
B.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分只是分解者
C.動物都是靠捕食獲取食物,都是消費者
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是指生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“-S-S-”為由兩個“-SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為

A.m,18m B.(m-4),18(m-4)

C.(m-3),18(m-3)+4 D.(m-2),18(m-2)+4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物
B.植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息
C.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
D.牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.蜂毒素是由26個氨基酸組成的一條多肽,則蜂毒素分子( 。
A.至少含有一個游離的氨基和羧基B.水解后一定能得到20種氨基酸
C.能與雙縮脲試劑產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)D.氮元素只能存在于氨基中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于基因的敘述不正確的是( 。
A.確認(rèn)兩個基因是相同基因的依據(jù)是兩者具有相同的堿基排列順序
B.真核生物細(xì)胞和原核生物中都有基因存在,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有基因
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,綠色植物的根尖細(xì)胞中,基因存在于染色體、線粒體、葉綠體
D.豌豆中控制高莖的基因和控制矮莖的基因位于同源染色體上,基因的基本組成單位是核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象相關(guān)的描述中不正確的是( 。
A.堿基互補(bǔ)配對錯誤必定會引起基因突變
B.中心法則中的所有過程均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
C.細(xì)胞核、核糖體等處可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
D.轉(zhuǎn)錄過程中可能發(fā)生A與T、U與A配對

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同步練習(xí)冊答案