分析 1、在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無(wú)菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖,再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵;酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18℃~25℃,pH最好是弱酸性.
2、醋酸菌好氧性細(xì)菌,當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下,可將乙醇(酒精)氧化成醋酸;當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在30℃~35℃.
解答 解:(1)圖1中①過(guò)程表示果酒發(fā)酵,接種的發(fā)酵菌為酵母菌,②過(guò)程為果醋發(fā)酵,需要接種的發(fā)酵菌為醋酸菌.
(2)微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括碳源、氮源水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子.
(3)某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌,為了保證能獲得單菌落,要先對(duì)蘋果醋用無(wú)菌水進(jìn)行梯度稀釋.
(4)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是不接種的空白培養(yǎng)基,設(shè)置對(duì)照組的目的是證明培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染.
(5)在酒精發(fā)酵過(guò)程中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳溶解于水,使發(fā)酵液PH降低,隨發(fā)酵深度增加,PH逐漸降低,進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí),醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸,使PH進(jìn)一步降低.
故答案為:
(1)酵母菌和醋酸菌
(2)碳源、氮源
(3)用無(wú)菌水進(jìn)行梯度稀釋
(4)不接種的空白培養(yǎng)基 證明培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染
(5)②
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和純化,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞不屬于免疫細(xì)胞 | |
B. | 吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞不參與特異性免疫反應(yīng) | |
D. | 該吞噬細(xì)胞的溶酶體可將結(jié)核桿菌降解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA | B. | RNA→蛋白質(zhì) | C. | RNA→RNA | D. | 蛋白質(zhì)→DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2和H2O | B. | O2和[H] | C. | [H]和ATP | D. | ATP和CH2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類分子主要是由C、H、O三種元素組成的 | |
B. | 糖原、纖維素和淀粉的組成單體都是葡萄糖分子 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的各種糖的功能都是為生命活動(dòng)間接供能 | |
D. | 植食性動(dòng)物都能獨(dú)立分解纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍(lán)藻產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 | |
B. | 肌肉細(xì)胞收縮時(shí),伴隨著該細(xì)胞內(nèi)的ATP-ADP循環(huán) | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系 | |
D. | 人在一般的饑餓狀態(tài)下,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP水解釋放的能量由ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)提供 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 | |
C. | ATP分子中的A表示腺苷,P表示磷酸基團(tuán) | |
D. | ATP形成時(shí)所需能量來(lái)自光能或有機(jī)物中的化學(xué)能 |
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