A. | rep蛋白可破壞A與C、T與G之間形成的氫鍵 | |
B. | DNA結(jié)合蛋白可能具有防止DNA單鏈重新形成雙鏈的作用 | |
C. | DNA復(fù)制是完全解旋之后進(jìn)行的 | |
D. | 隨從鏈兩個(gè)片段之間的缺口要DNA聚合酶將其補(bǔ)齊并連接起米 |
分析 DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過(guò)復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:A、根據(jù)rep蛋白的功能可推斷出,rep蛋白應(yīng)為解旋酶,該酶能破壞氫鍵,但堿基之間互補(bǔ)配對(duì)原則是A與T配對(duì),C與G配對(duì),即rep蛋白可破壞A與T、C-G之間形成的氫鍵,A錯(cuò)誤;
B、DNA結(jié)合蛋白纏繞在DNA單鏈上,可防止單鏈之間重新螺旋化,B正確;
C、根據(jù)題意和圖示分析可知:DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制的特點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、能將兩條DNA鏈拼接為一條鏈的酶應(yīng)為DNA連接酶,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 | |
B. | 下丘腦只參與神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓降低 | |
D. | 寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y)g | |
B. | 葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y)g | |
C. | 三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y | |
D. | 整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為$\frac{(x-y)g}{4h}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛喝水 | B. | 狼吃羊 | C. | 大鯨魚(yú)吃小鯨魚(yú) | D. | 噬菌體侵染細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 120 | B. | 240 | C. | 180 | D. | 300 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曬干的種子所含的水分主要是結(jié)合水 | |
B. | 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸都是重要的能源物質(zhì),能為生命活動(dòng)供能 | |
C. | 細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
D. | 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是( )
A.大規(guī)模生產(chǎn)淋巴因子,用于抵抗腫瘤的發(fā)展
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.利用單克隆抗體作為診斷試劑
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