分析 Ⅰ、生物工程包括:細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程、基因工程四大類生物工程,在這些生物工程中人類最早運(yùn)用的生物工程技術(shù)是發(fā)酵工程,題目(1)和(2)據(jù)此答題;Ⅱ圖示是基因工程的內(nèi)容,利用基因工程的操作步驟和基因的工具解答本題.
解答 解:(1)生物工程包括:細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程、基因工程四大類生物工程,在這些生物工程中人類最早運(yùn)用的生物工程技術(shù)是發(fā)酵工程,圖中編號②需要酶,所以②應(yīng)屬于酶工程,在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例有:發(fā)酵工程微生物加酶洗衣粉、測試尿糖的酶試紙.
(2)科學(xué)家常用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)正;虿∽兊募(xì)胞,用于生理病理藥理等方面的研究,如用于篩選抗癌藥物等,為治療和預(yù)防癌癥及其他疾病提供理論依據(jù).單克隆抗體的生產(chǎn)過程利用了生物工程中動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)(選修三P52).
(3)過程②是由人生長激素mRNA獲得DNA,使逆轉(zhuǎn)錄過程,所以必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過程④是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,所以必需的酶是DNA連接酶
(4)為了使目的基因和質(zhì)粒B定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,必須保留抗性基因,所以選用的酶1是EcoRⅠ.
(5)用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ進(jìn)行切割,只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會相等,任意兩種酶切割會形成2個(gè)DNA片段,所以切割三次共有6個(gè)片段且這些片段不等,既得到6種.只有同時(shí)用PstI酶和FcoRI酶切割時(shí)會得到一個(gè)完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段,故概率$\frac{1}{6}$.
(6)由于質(zhì)粒中含有青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因,所以受體細(xì)胞大腸桿菌中不應(yīng)含有這兩種基因,以便于用篩選.
故答案為:
(1)發(fā)酵工程 微生物
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶 DNA連接酶
(4)EcoRⅠ
(5)$\frac{1}{6}$
(6)青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因
點(diǎn)評 本題考查基因工程相關(guān)知識,要求學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān),請閱讀相關(guān)資料,回答下列問題:
(1)生長素(IAA)和乙烯作為信號分子,都要通過與____ __結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,從而對植物的生命活動(dòng)起________作用。IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從__________區(qū)到_________區(qū)從而使根伸長。
(2)1964年,科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸,發(fā)現(xiàn)有14C -乙烯產(chǎn)生,由此推測______________________________。在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,1979年,美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn),在無氧條件下,當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時(shí),檢測不到乙烯產(chǎn)生,只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸(ACC)累積,據(jù)此結(jié)果推測___________________________。為了證實(shí)上述假設(shè),科學(xué)家在_________條件下,將14C – ACC供給植物組織時(shí),發(fā)現(xiàn)組織很快__________,證明上述假設(shè)正確。
(3)為研究生長素(IAA)和乙烯影響植物根生長的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果如下表。
組別 | 添加物質(zhì)種類及處理濃度(?M) | 根伸長區(qū)細(xì)胞長度(?m) |
1 | 對照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,與單獨(dú)處理相比較,乙烯和IAA對幼苗根伸長區(qū)共同作用時(shí)__________________________。
②實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時(shí)后測定幼苗根中乙烯的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,可得出的初步結(jié)論是________________。
③綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測,高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過____________而實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•南充期末)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的 (用字母表示).在①③過程中碳主要以 形式進(jìn)行循環(huán).
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用 法.
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 .
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于 .
(5)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過程屬于 演替,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于 .
(6)生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外,還有 .
(7)若圖丙種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線,其種群增長速率的變化趨勢為 .若圖丙種群為長江流域的野生揚(yáng)子鱷(處于最高營養(yǎng)級生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是 .若圖丙種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為 (K1/K2/0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患。┑纳L,若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為 (用圖中標(biāo)號Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•徐州模擬)下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,正確的是( )
A.生物多樣性就是指物種多樣性
B.外來物種入侵增加了本地生物多樣性
C.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一
D.保護(hù)生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示時(shí)期有4個(gè)染色體組 | |
B. | 若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳,而位點(diǎn)2和4為B與b,則該細(xì)胞有可能發(fā)生了基因重組 | |
C. | 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 該細(xì)胞中位點(diǎn)2、3與4 所在染色體均互為同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在提取植物色素的實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)加入碳酸鈣的目的是為了研磨得充分 | |
B. | 植物色素在植物細(xì)胞中,可能的分布部位有葉綠體、線粒體、液泡和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 與光合作用有關(guān)的色素只分布在葉肉細(xì)胞的葉綠體的基質(zhì)片層結(jié)構(gòu)的薄膜上 | |
D. | 因?yàn)橛胁煌N類的植物色素的存在,才使相應(yīng)植物能夠表現(xiàn)出豐富多彩的顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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