A. | 感受器 | B. | 反射中樞 | C. | 效應(yīng)器 | D. | 反射弧 |
分析 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí).
反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成.反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元,一個(gè)神經(jīng)元中的興奮是以局部電流的形式傳導(dǎo)的,而兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,故興奮在突觸間的傳遞是單向的.
解答 解:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西貴港市高三上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
A.分裂間期 B.分裂前期 C.分裂中期 D.分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng) | |
B. | 乙烯是一種能促進(jìn)果實(shí)成熟的氣體激素 | |
C. | 生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植株的生長(zhǎng) | |
D. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理模型 | B. | 概念模型 | C. | 數(shù)學(xué)模型 | D. | 生物模型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 趾部神經(jīng)相連的肌肉腦 | B. | 趾部的皮膚腦 | ||
C. | 趾部神經(jīng)相連的肌肉脊髓 | D. | 趾部的皮膚脊髓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二次免疫的作用發(fā)生于病原侵入機(jī)體但尚未患病之前 | |
B. | 二次免疫的作用發(fā)生于患病后,能迅速消滅病原并達(dá)到康復(fù) | |
C. | 初次免疫記憶細(xì)胞能夠記憶病原的特性,但是不產(chǎn)生抗體 | |
D. | 二次免疫相比初次免疫,反應(yīng)迅速但產(chǎn)生抗體量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖與脂肪酸 | B. | 膽固醇和血紅蛋白 | ||
C. | 性激素和磷脂 | D. | 核酸和胰島素 |
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