20．制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于（　�。�
A．物理模型B．概念模型C．數(shù)學(xué)模型D．生物模型

分析 模型模擬的是被研究事物的結(jié)構(gòu)形態(tài)或運(yùn)動(dòng)形態(tài)，是原型的某個(gè)表征和體現(xiàn)，也是原型的抽象和概括．模型不再包括原型的全部特征，但是能體現(xiàn)原型的本質(zhì)特征．物理模型就是根據(jù)相似原理，把真實(shí)事物以比例放大或縮小制成的模型．它可以模擬真實(shí)事物的某些功能和性質(zhì)．生物科學(xué)中實(shí)物模型就是一種物理模型．在制作模型前，要確定模型的大小、模型內(nèi)各部分的大小以及它們之間的比例關(guān)系．要確定哪些材料可被用于模型的制作，如制作細(xì)胞模型時(shí)，分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)后，完成模型制作方案的制定工作．按照制作方案，分別制作細(xì)胞各部分的模型，再將它們組合在一起，完成細(xì)胞模型的整體制作．

解答 解：設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型，準(zhǔn)確和科學(xué)性，真實(shí)體現(xiàn)原型的特征是第一位，但生物科學(xué)中真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型就是一種物理模型．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了模型模擬的制作等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西貴港市高三上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖，請(qǐng)觀察后回答：

（1）曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng) ．

（2）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午 過(guò)高， 作用過(guò)大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的 供應(yīng)大量減少，以致 反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使 的形成大為減少．

（3）DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是 ，以致光合作用 反應(yīng)發(fā)生的 減少，因而影響 反應(yīng)的進(jìn)行．

（4）如用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是 ．

A．14CO2→葉綠素→ADP

B．14CO2→NADP→糖類

C．14CO2→三碳化合物→糖類

D．14CO2→葉綠素→ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有氧呼吸對(duì)于無(wú)氧呼吸：
①產(chǎn)生的能量一樣多    ②有機(jī)物分解徹底    ③場(chǎng)所不完全一樣     ④合成ATP一樣多
其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3 項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪一組生物都是通過(guò)基因工程方法培育成功的（　�。�
A．八倍體小黑麥與無(wú)籽西瓜B．超級(jí)小鼠與克隆羊
C．超級(jí)綿羊與無(wú)籽西瓜D．轉(zhuǎn)基因奶牛與抗蟲棉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在人體細(xì)胞中，T、G、C、A四種堿基構(gòu)成核苷酸的種類是（　�。�
A．4種B．5種C．8種D．7種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．反射活動(dòng)得以完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．感受器B．反射中樞C．效應(yīng)器D．反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)就是指激素調(diào)節(jié)的過(guò)程
B．血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，血糖不足肝糖原與肌糖原可再次分解成葡萄糖，進(jìn)入血液
C．患糖尿病是因?yàn)轱嬍澈刑欠指咚?/td>
D．激素通過(guò)體液運(yùn)輸具有微量和高效的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（　�。�
A．細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C．提供核糖體附著的支架D．參與細(xì)胞的光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某科研小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次．葉片屬于生命系統(tǒng)中的器官層次．
（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是只有完整的細(xì)胞才能完成生命活動(dòng)．
（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察葉肉細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)，向這個(gè)方向移動(dòng)的理由是顯微鏡觀察到的是倒像．
（4）如圖乙一是在使用目鏡為4×，物鏡為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖乙二是更換目鏡后的視野，則更換的目鏡應(yīng)為16×（填放大倍數(shù)）．

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)．若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為逆時(shí)針．

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