高一生物科研興趣小組從校博雅湖的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對密封黑白瓶中(白瓶為透明瓶,黑瓶為不透光瓶),剩余的水樣測得原初溶氧量為10mg/L。將六對密封黑白瓶分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強(qiáng)),其他條件相同,24小時(shí)后,實(shí)測獲得六對黑白瓶中溶氧量,記錄數(shù)據(jù)如下。下列分析錯誤的是
光照強(qiáng)度(klx) | 0(黑暗) | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量mg/L | 3 | 3 | 3 | 3 |
A.瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg/L
B.光照強(qiáng)度為d、e時(shí),黑瓶中溶氧量應(yīng)為3 mg/L
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg/L
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),再增加光照強(qiáng)度,瓶中溶解氧的含量也不會增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體 | B. | 小麥 | C. | 煙草花葉病毒 | D. | 任何生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該脫氧核苷酸序列控制合成的一段肽鏈中肽鍵數(shù)為3 | |
B. | 該脫氧核苷酸序列發(fā)生改變的時(shí)間在黃色短桿菌進(jìn)行有絲分裂的間期 | |
C. | 該黃色短桿菌沒有發(fā)生基因突變 | |
D. | 該黃色短桿菌性狀會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究不同的光暗交替頻率對植物光合作用的影響,科學(xué)家用生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn),每組處理的總時(shí)間均為135s,處理結(jié)束時(shí)測定并計(jì)算得出各組中光合作用產(chǎn)物(有機(jī)物)的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
A組:光照時(shí)間為135s;光合作用產(chǎn)物的含量設(shè)為100%。
B組:先光照后黑暗,時(shí)間各為67.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為50%。
C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗 時(shí)間各為7.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為70%。
D組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量約為94%。
以上各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定;卮鹣铝袉栴}:
(1)本探究實(shí)驗(yàn)中,自變量為 ,因變量為 。對照組是 ,實(shí)驗(yàn)組是 (填字母)。
(2)單位光照時(shí)間內(nèi),A組植物合成有機(jī)物的量 D組植物合成有機(jī)物的量(填“>、=或<”);A、D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用中 的進(jìn)行不需要光照。
(3)四組處理中,植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象不屬于細(xì)胞凋亡的是
A.缺氧與營養(yǎng)不良等導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡
B.人皮膚表皮細(xì)胞的脫落
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除
D.花冠在傳粉后凋謝
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
屠呦呦從黃花蒿(中醫(yī)藥方中稱為“青蒿”)中提取抗瘧藥—青蒿素,并榮膺2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。早在東晉時(shí)期,葛洪《肘后備急方》中就有“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”的記載,青蒿素有干擾瘧原蟲表膜—線粒體的功能,阻斷宿主紅細(xì)胞為瘧原蟲提供營養(yǎng),導(dǎo)致其形成自噬泡,并不斷排出到蟲體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 瘧原蟲細(xì)胞與人體成熟紅細(xì)胞具有的生物膜種類相同
B. 瘧原蟲細(xì)胞內(nèi)自噬泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)
C. 在青蒿素的作用下,瘧原蟲細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng)機(jī)制受到影響
D. 在青蒿素的作用下,紅細(xì)胞運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯誤的是
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B.提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無水乙醇提取色素
C.蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D.觀察線粒體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,染色液為甲基綠
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別為( )
A. MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素
B. MS培養(yǎng)基不需要氨基酸,微生物培養(yǎng)基含各種氨基酸
C. MS培養(yǎng)基不需要碳源,微生物培養(yǎng)基含碳源
D. MS培養(yǎng)基含維生素B1維生素B6,微生物培養(yǎng)基不含有
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