3．藍(lán)藻、噬菌體、酵母菌都含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③DNA   ④核糖體  ⑤細(xì)胞質(zhì)．
A．①②⑤B．③C．①②④⑤D．①②③

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物．藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但含有核酸的蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：①噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此病毒沒(méi)有細(xì)胞壁，①錯(cuò)誤；   
②噬菌體沒(méi)有細(xì)胞膜，②錯(cuò)誤；   
③核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，藍(lán)藻、噬菌體、酵母菌均含有DNA，③正確；   
④噬菌體沒(méi)有核糖體，④錯(cuò)誤；  
⑤噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)細(xì)胞質(zhì)，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒的組成成分只有蛋白質(zhì)和核酸；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞內(nèi)重要的兩類(lèi)有機(jī)物，在元素組成上二者都含有（　�。�
A．C、H、O、PB．C、H、O、N、SC．C、H、O、ND．C、H、O、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同
B．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
C．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．已知在DNA分子的一條單鏈中，$\frac{A+G}{T+C}$=m，$\frac{A+T}{G+C}$=n，下列正確的是（　�。�
A．在整個(gè)DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$=m
B．由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中$\frac{A+U}{G+C}$=n
C．若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則其中含有n×$\frac{a}{2n+2}$個(gè)腺嘌呤
D．若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則連續(xù)復(fù)制4次共需要（n×$\frac{a}{n+1}$）×（24-1）個(gè)腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一，其結(jié)構(gòu)如圖1所示，胚乳中貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉．請(qǐng)分析回答：

（1）研究人員用大麥種子做了如下實(shí)驗(yàn)：將形態(tài)大小相似的大麥種子分成4等份，分別作如下處理后培養(yǎng)．
實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)物培養(yǎng)液檢測(cè)α-淀粉酶活性
1去胚的大麥種子蒸餾水無(wú)
2去胚的大麥種子蒸餾水+赤霉素有
3去胚和糊粉層的大麥種子蒸餾水+赤霉素無(wú)
4完整的大麥種子蒸餾水有
此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素的產(chǎn)生部位是種子的胚，其作用的靶細(xì)胞位于大麥種子的糊粉層．a(chǎn)-淀粉酶發(fā)揮作用的部位在大麥種子的胚乳，通過(guò)測(cè)定大麥種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉分解產(chǎn)生的還原性糖含量的變化可檢測(cè)α-淀粉酶活性．
（2）在研究赤霉素作用機(jī)理的實(shí)驗(yàn)中得到如圖2所示的結(jié)果，此結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素的作用是促進(jìn)a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄來(lái)促進(jìn)a-淀粉酶的合成并通過(guò)高爾基體（細(xì)胞器）分泌到細(xì)胞外起作用，從而促進(jìn)種子萌發(fā)．
（3）啤酒釀造流程如圖所示．在釀酒過(guò)程中常加入赤霉素以縮短大麥發(fā)芽的時(shí)間，從而減少有機(jī)物的消耗．啤酒釀造過(guò)程中，使用赤霉素處理應(yīng)在糖化階段，發(fā)酵的底物是葡萄糖，發(fā)酵的條件是密閉無(wú)氧．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）該化合物分子中有3個(gè)肽鍵，由4個(gè)氨基酸縮合而成，脫去3個(gè)水分子，形成的化合物是四（多）肽．
（2）該化合物含有2個(gè)羧基和2個(gè)氨基．
（3）該化合物進(jìn)行水解，需要3個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（　�。�
A．提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離時(shí)，胡蘿卜素位于濾紙條最上方，原因是其在提取液中的溶解度最低
B．光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示，如植物體干重增加重、O2釋放量、CO2吸收量
C．為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可以利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，在光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過(guò)程直接將三個(gè)CO2分子合成一個(gè)C3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

高一生物科研興趣小組從校博雅湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)密封黑白瓶中（白瓶為透明瓶，黑瓶為不透光瓶），剩余的水樣測(cè)得原初溶氧量為10mg/L。將六對(duì)密封黑白瓶分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強(qiáng)），其他條件相同，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶氧量，記錄數(shù)據(jù)如下。下列分析錯(cuò)誤的是

光照強(qiáng)度（klx）

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

A．瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg/L

B．光照強(qiáng)度為d、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3 mg/L

C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg/L

D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述，不正確的是（ ）

A. 種群密度能夠反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量，不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

B. 記名計(jì)算法一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度

C. 太陽(yáng)魚(yú)遇仔魚(yú)過(guò)多時(shí)，成魚(yú)會(huì)吃掉部分幼魚(yú)，屬于捕食關(guān)系

D. 從灌木階段到森林階段的演替過(guò)程中，灌木層逐漸失去優(yōu)勢(shì)地位

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