PEP為油菜細胞中的一種中間代謝產(chǎn)物。在兩對獨立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研俎研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種;驹砣鐖D。下列說法錯誤的是
A.該研究可能是通過抑基因B的翻澤來提高產(chǎn)油率
B.基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖
C.過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同
D.基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 | |
B. | 四種變異都屬于可遺傳變異類型 | |
C. | ④一定是由于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)導(dǎo)致的 | |
D. | ③表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米(2N= 20)是遺傳學(xué)研究的常用材料,決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段(如圖)。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進行了如圖所示的研究。下列說法正確的是( )
A.圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來源屬于基因重組
B.玉米基因組計劃需要測定11條染色體上的DNA的堿基序列
C.圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會
D.若圖中所示的親本雜交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)的個體,說明親代初級精母細胞發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( )
A.白細胞和骨骼肌細胞有相同的mRNA
B.能進行細胞分裂的細胞都有細胞周期
C.衰老細胞內(nèi)色素積累會妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞
D.致癌病毒能將其基因組整合進入人的基因組中
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雙子葉植物的葉表皮一般由表皮細胞和保衛(wèi)細胞構(gòu)成,兩個保衛(wèi)細胞相對形成的空隙稱為氣孔。如圖表示氣孔及其運動機理。
(1)保衛(wèi)細胞和葉表皮細胞能產(chǎn)生ATP的共同場所是 。
(2)由圖可知,引起氣孔開閉的外界因素主要是 。隨著光合作用的進行,保衛(wèi)細胞內(nèi)細胞液滲透壓③ 。(填“上升”“下降”或“不變”)。保衛(wèi)細胞吸水膨脹到一定程度時水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細胞結(jié)構(gòu)是 。
(3)高鹽地會抑制植物正常生長代謝。從光合作用過程角度分析,影響最大的階段及原因是 。
(4)若將葉片放在PH=7的溶液中(此PH有利于增高淀粉酶活性),氣孔會 。(填“張開”或“閉合”)
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科目:高中生物 來源:2016屆北京海淀區(qū)高三第二學(xué)期適應(yīng)性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選用下列實驗材料能得到預(yù)期實驗結(jié)果的是
A.用35S標記噬菌體研究DNA的半保留復(fù)制
B.用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布
C.用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌
D.用T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
從某腺體的細胞中,提取出附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。很快連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如下圖所示。請回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是_____________。
(2)放射性氨基酸在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是_________。
(3)實驗中培養(yǎng)液相當于細胞中的________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗采用了自身前后對照的研究方法 | |
B. | 該實驗的目的是研究由R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的變異是否可遺傳 | |
C. | R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,說明S型菌的DNA整合到了R型菌的染色體上 | |
D. | S型菌的DNA與活的R型菌混合懸浮培養(yǎng)后,培養(yǎng)液中有無莢膜的細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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