下列生命科學(xué)研究中，中國(guó)科學(xué)家直接參與的有幾項(xiàng)？（ ）

①細(xì)胞學(xué)說的提出 ②結(jié)晶牛胰島素合成 ③酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸合成

④克隆羊多利培育 ⑤人類基因組計(jì)劃

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．下列敘述正確的是

A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法獲得該目的基因

B. 人凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后，其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則

C. 人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中

D. 人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家把四種轉(zhuǎn)錄因子基因引入成纖維細(xì)胞，可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的iPS細(xì)胞在形態(tài)、基因和蛋白表達(dá)、細(xì)胞分裂能力、分化能力等方面都與胚胎干細(xì)胞相似。右圖為iPS細(xì)胞應(yīng)用簡(jiǎn)圖，據(jù)圖文分析下列敘述正確的是（ ）

A. 用人體體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的iPS細(xì)胞只含有人的部分遺傳物質(zhì)

B. 誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞屬于一種脫分化過程

C. iPS細(xì)胞的分裂能力比造血干細(xì)胞要弱

D. iPS細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成的組織移植入供體會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙為兩種果蠅(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙雜交產(chǎn)生的 F1 減數(shù)分裂能正常進(jìn)行

B. 甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙

C. 甲、乙1 號(hào)染色體上的基因排列順序相同

D. 圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某洋蔥表皮細(xì)胞靜置于某穩(wěn)定的外界溶液中，則該洋蔥表皮細(xì)胞中細(xì)胞液濃度可能發(fā)生如下圖曲線中的哪些變化？（ ）

A. 1、2、3 B. 1、2、4

C. 1、3、4 D. 2、3、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三3月綜合練習(xí)（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在2017年2月26日的北京“光豬跑”活動(dòng)中，參加者只著泳衣或短褲等進(jìn)行健身跑。下列對(duì)奔跑者的敘述正確的是

A. 由于環(huán)境溫度低，奔跑者在奔跑過程中不會(huì)出汗

B. 冷覺感受器興奮，遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞加快

C. 有機(jī)物氧化分解，為體溫的維持提供熱能

D. 奔跑過程中，奔跑者血糖濃度持續(xù)下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。但是不知是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)，還是通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。探究實(shí)驗(yàn)如下：

(一)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。

(二)材料用具：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等。

(三)實(shí)驗(yàn)思路：

(1)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物均分為A、B兩組，A為實(shí)驗(yàn)組，B為對(duì)照組，并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的 ___含量。

(2)用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的 ___器官切除，B組不做處理。

(3)對(duì) __組動(dòng)物注射 __ 。

(4)一段時(shí)間后，測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的 __ 含量。

(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若 ___ ，則假設(shè)成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液相互轉(zhuǎn)化的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. O 2 進(jìn)入細(xì)胞的主要路徑是①→②→③

B. ①與②、③、④相比含有較多的蛋白質(zhì)

C. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

D. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)入①中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程①發(fā)生的時(shí)期是_____________和_____________。③過程是指___________________。

（2）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____________，該過程是在_____________酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。

（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_____________。

（4）圖中y是某種tRNA，它由_____________（三個(gè)或多個(gè)）個(gè)核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為__________，一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)_________種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì)，則該蛋白質(zhì)最多由________種氨基酸組成。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案