如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是
 

(2)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是
 
.(填序號(hào))
(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[]
 
上的[]
 
合成的,此處發(fā)生的反應(yīng)稱為
 
,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為
 

(4)圖中②是
 
,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[]
 
提供的.
(6)該細(xì)胞中含量最多的化合物是
 
,并且結(jié)合水/自由水的比例越
 
,新陳代謝越旺盛.
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:分析題圖可知,①是細(xì)胞膜,②是來(lái)自高爾基體的囊泡,③是高爾基體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥是分泌蛋白,⑦是線粒體.
解答: 解:(1)呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶,呼吸酶和血紅蛋白存在于細(xì)胞內(nèi),胃蛋白酶是胞外酶,屬于分泌蛋白.
(2)氨基酸的蛋白質(zhì)合成的原料,氨基酸先在核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工,高爾基體以出芽的形式形成囊泡,囊泡包裹著蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是④⑤③②①⑥.
(3)分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上,由氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-.
(4)分析題圖可知,②是囊泡.
(5)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由線粒體提供,即圖中③.
(6)水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,該細(xì)胞的代謝活動(dòng)旺盛,結(jié)合水與自由水的比值較低.
故答案為:
(1)胃蛋白酶    
(2)④⑤③②①⑥
(3)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ④核糖體    脫水縮合-NH-CO-
(4)囊泡     
(5)⑦線粒體     
(6)水     低
點(diǎn)評(píng):對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過程、細(xì)胞器的功能,氨基酸的脫水縮合反應(yīng)和水稻存在形式與作用的綜合性理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的下列細(xì)胞中,含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的細(xì)胞是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、成熟紅細(xì)胞
C、胰腺腺泡細(xì)胞D、肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子的多樣性取決于( 。
A、核苷酸種類多樣
B、堿基配對(duì)方式多樣
C、空間結(jié)構(gòu)多樣
D、堿基對(duì)排列順序多樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填字母).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填字母),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的
 
細(xì)胞,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)圖示的三種傳遞方式中,傳遞最迅速的是方式
 
 (填數(shù)字).人體對(duì)寒冷的反應(yīng)涉及圖中的方式
 
 (填數(shù)字).
(2)方式③中,信號(hào)在神經(jīng)元與靶細(xì)胞之間通過
 
 (物質(zhì))進(jìn)行傳遞,與該物質(zhì)的分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 

(3)除圖中所示之外,人體內(nèi)環(huán)境的成分還應(yīng)包括
 
.當(dāng)血液中水分減少時(shí),通過方式②可使
 
 (激素)分泌量增加.
(4)若圖中靶細(xì)胞為肝臟細(xì)胞.健康人飯后半小時(shí),血管A端與B端相比,血糖濃度較高的是
 
端,此時(shí)體內(nèi)
 
 (激素)分泌量將減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某昆蟲膚色有白色、黃色、綠色三種類型,由兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制,其過程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖示過程體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?div id="oh1q1cs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.綠色蟲體中,只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色,這是
 
的結(jié)果.
(2)一純合黃雌蟲與一白雄蟲雜交F1全為綠色.則親本雌蟲基因型為
 
.將F1代雌雄蟲隨機(jī)交配,所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為
 

(3)一對(duì)黃色雌雄蟲雜交,生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代.若為某親本形成配子的減數(shù)第二次分裂過程中染色體分配異常造成,則該親本的基因型為
 

(4)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活能力降低但能存活,缺失純合子常導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)在一紅眼雄昆蟲XAY與一白眼雌昆蟲XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只自眼雌昆蟲.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)確定這只白眼雌昆蟲的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實(shí)驗(yàn)方案:讓這只白眼雌昆蟲與
 
雜交.
推斷和結(jié)論:①如果雜交子代中雌昆蟲數(shù)與雄昆蟲數(shù)比例為
 
則為基因突變所致.
②如果雜交子代中雌昆蟲數(shù)與雄昆蟲數(shù)比例為
 
則為染色體缺失所致.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細(xì)胞.請(qǐng)分析回答問題:

(1)丙產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因可能為
 

(2)正常情況下,乙細(xì)胞“?”處的基因應(yīng)為
 
,丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A的可能是
 

(3)研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如丁圖所示,在基因1~8中,有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因,則該基因最可能是
 
.丁圖中功能最為相似的細(xì)胞類型是
 

(4)果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B基因同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.
①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.親代雄果蠅的基因型為
 
,將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為
 

②果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t與A、a不在同一對(duì)同源染色體上,也不在性染色體上.當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白雄果蠅雜交,所得F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2代無(wú)粉紅眼出現(xiàn).親代雄果蠅的基因型為
 
.F2代中雌雄個(gè)體數(shù)比例為
 

③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針,與②中F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交,通過觀察熒光點(diǎn)的個(gè)數(shù)可確定細(xì)胞中X染色體的數(shù)目,從而判斷該果蠅是否可育.在一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn),則
 
;若觀察到
 
個(gè)熒光點(diǎn),則
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說的提出,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B、細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過程起作用
C、一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
D、施來(lái)登和施旺的細(xì)胞學(xué)說提出,新細(xì)胞是由老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定種群基因頻率改變方向的因素是( 。
A、過度繁殖B、生存斗爭(zhēng)
C、自然選擇D、遺傳和變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案