4．下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核的基因編碼
C．大腸桿菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
D．有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

分析 本題綜合考查不同生物的呼吸作用的類型．肺炎雙球菌是原核生物，沒有線粒體但含有氧呼吸的酶，能進(jìn)行有氧呼吸．呼吸作用是細(xì)菌生活的必須的生理過程，相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼．破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行無氧呼吸，在有氧條件下被抑制．酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2．

解答 解：A、破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧細(xì)菌，適宜生活在無氧環(huán)境中，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌主要的生命活動(dòng)都由擬核控制，相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼，B正確；
C、大腸桿菌是好氧細(xì)菌，為原核生物，無線粒體，但有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以可以進(jìn)行有氧呼吸，C正確；
D、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，又能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用的有關(guān)常識(shí)，解題的關(guān)鍵是要對(duì)常見微生物的呼吸作用的類型進(jìn)行歸類總結(jié)以及對(duì)無氧呼吸和有氧呼吸的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海南模擬）圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體

B．圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C．有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D．圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B．乙、丁兩細(xì)胞都沒有同源染色體
C．乙、丁的染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半
D．圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂的后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．1952年赫爾希等的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)C．糖類D．脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有著一定的關(guān)系，在如圖所示曲線中能準(zhǔn)確表示兩者關(guān)系的是（a代表抵抗力穩(wěn)定性　b代表恢復(fù)力穩(wěn)定性）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)中與植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（　　）
A．在形成無子番茄過程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，其作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C．赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
D．利用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是d（填圖中字母），圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用（填生理過程）．其次可能有化能合成作用（填生理過程）．
（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法法；若較長(zhǎng)一段時(shí)間多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導(dǎo)致牧草大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖乙中B的含義為用于鼠生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用的能量．若A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為15%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（　�。�
A．測(cè)交后代性狀比為1：1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程
D．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•安徽校級(jí)二模）水在生命活動(dòng)中有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的有（ ）

①代謝活動(dòng)的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無關(guān)；

②線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水；

③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水；

④水分和無機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．

A．兩項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．一項(xiàng)

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