將配制好的培養(yǎng)基進行滅菌應(yīng)采用（　　）
A、灼燒滅菌B、高壓蒸汽滅菌
C、干熱滅菌D、煮沸滅菌
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：高壓蒸汽滅菌適用于對一般培養(yǎng)基和玻璃器皿的滅菌．干熱滅菌適用于需要保持干燥的空玻璃器皿的滅菌，凡帶有橡膠的物品和培養(yǎng)基，都不能進行干熱滅菌．無菌室緩沖間和接種箱常用紫外線燈作空氣滅菌．微生物接種時的金屬接種工具和試管口可以用灼燒滅菌．煮沸滅菌通常不能徹底殺滅一些微生物的孢子和芽孢，一般適用于餐具或不耐高溫的食品等的消毒．
解答： 解：A、灼燒滅菌一般適用于金屬接種工具或試管口的過火滅菌，A錯誤；
B、培養(yǎng)基的滅菌通常用高壓蒸汽滅菌，B正確；
C、干熱滅菌適用于需要保持干燥的空玻璃器皿的滅菌，C錯誤；
D、煮沸滅菌一般適用于餐具或不耐高溫的食品等的消毒，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查滅菌的方法，意在提高學(xué)生對各種滅菌方法的適用范圍的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)中“不一定”的說法，錯誤的是（　�。�
A、動物不一定是消費者
B、地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離
C、生物體內(nèi)的激素分子不一定是有機物
D、核內(nèi)DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于獲取目的基因的方法的是（　�。�
①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成  ②從基因文庫中提取  ③利用PCR技術(shù)合成  ④利用DNA轉(zhuǎn)錄形成  ⑤人工合成．
A、①②③⑤B、①③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

對黃豆芽和黃豆干種子分別進行化學(xué)元素成分和含量的鑒定，一般情況下，含量最多的化學(xué)元素分別是（　�。�
A、C   H
B、O   N
C、O   C
D、N   H

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種細菌在發(fā)生一系列反應(yīng)：在E4失效的情況下，要使細菌能夠正常生長，我們至少要向培養(yǎng)基中加入什么（　�。�
A、XB、AC、X和CD、Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)氨基酸的敘述不正確的是（　　）
A、氨基酸是蛋白質(zhì)的單位，常規(guī)氨基酸大概有20種
B、根據(jù)人對不同氨基酸的需求與否分為必需氨基酸和非必需氨基酸
C、氨基酸形成的蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA的多樣性
D、蛋白質(zhì)是所有細胞結(jié)構(gòu)的成分，是生命活動的執(zhí)行者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高
B、在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化
C、生產(chǎn)中常用乙烯利催熟果實
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

明黨參是我國珍稀藥用植物，對其進行保護性開發(fā)利用的方法不包括（　�。�
A、設(shè)計細胞培養(yǎng)反應(yīng)器，實現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn)
B、大量培養(yǎng)愈傷組織，直接提取藥用成分
C、大量進行野外采集，獲取藥用成分
D、利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體，制成人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示膝跳反射的反射弧，1、2是神經(jīng)纖維上的實驗位點，A、B、C為突觸，請據(jù)圖回答：
（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（2）由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張．如圖示動作為踢小腿，圖中突觸后膜電位為外正內(nèi)負(fù)的是
 
（填字母）．
（3）人體調(diào)控膝跳反射的高級神經(jīng)中樞位于
 
．

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