分析 分析題圖:圖一:A為高爾基體、C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、D和內(nèi)吞的物質(zhì)結(jié)合,起消化內(nèi)吞物質(zhì)的作用,是溶酶體;圖二:A為高爾基體、B為核糖體、C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、a為胞吐作用,b為內(nèi)吞作用.據(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)試題的分析,圖一、圖二中A為高爾基體、B為核糖體、C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、D為溶酶體.
(2)a表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式稱為胞吐作用,這種方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需要載體,主要運(yùn)輸對象是大分子物質(zhì).
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、都可以出芽形成囊泡,內(nèi)吞過程中,細(xì)胞膜也能形成囊泡.圖(二)所示細(xì)胞中屬于囊泡的是轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡.
(4)囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,能識別相應(yīng)的受體.
(5)含有DNA的部位能發(fā)生DNA的復(fù)制,從而發(fā)生堿基A與T配對,在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基A與T配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核,糖尿病的產(chǎn)生原因除了是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外,還有可能是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置.
故答案為:
(1)高爾基體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 溶酶體
(2)胞吐 不需要載體,主要運(yùn)輸對象是大分子物質(zhì)
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜:轉(zhuǎn)運(yùn)小泡、穿梭小泡、分泌小泡、內(nèi)吞泡
(4)蛋白質(zhì)(糖蛋白)
(5)線粒體、細(xì)胞核 胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成運(yùn)分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液,細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.液體b的蛋白質(zhì)含量最高
B.細(xì)胞1可在特異性免疫中起作用
C.液體c可能含有激素和消化酶
D.細(xì)胞3代謝增強(qiáng),可使液體c增多
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,適宜濃度的2,4-D可促進(jìn)枝條生根 | |
B. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法確定促進(jìn)插條生根的最適濃度 | |
C. | 圖示說明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路 | |
B. | 生物體內(nèi)全反式維甲酸在核糖體上合成 | |
C. | 細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果 | |
D. | 相對于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部的物質(zhì)和能量 | B. | 全部的物質(zhì)和部分的能量 | ||
C. | 小部分的物質(zhì)和的能量 | D. | 大部分的物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 霉菌 | C. | 放線菌 | D. | 圓褐固氮菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15個 | B. | 50個 | C. | 200個 | D. | 100個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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