6.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《镜热祟惛腥拘圆≡w造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,那么利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.其大致過程如下:
Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細胞和精子,通過體外受精,形成受精卵;
Ⅱ.將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵,形成重組細胞;
Ⅲ.電脈沖刺激重組細胞,促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉基因小牛.
請回答下列問題:
(1)實驗步驟Ⅰ中,在體外受精前,需要對奶牛的精子進行獲能處理.受精時,往往一個卵母細胞只能和一個精子結合,受精過程中防止多精入卵的生理反應包括透明帶反應和卵黃膜封閉作用.
(2)實驗步驟Ⅱ中,將人的血清白蛋白基因導入奶牛受精卵最為有效的方法是顯微注射技術.導入基因前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,這一步驟的目的是構建表達載體.
(3)實驗步驟Ⅲ中,進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽和有機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和動物血清.
(4)實驗步驟Ⅳ中,應選擇性別為雌性的奶牛胚胎進行移植.

分析 1、體外受精過程包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精,其中卵母細胞的采集和培養(yǎng)的方法:(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞;
(3)第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞,叫活體采卵.
2、受精過程為:頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應)→卵細胞膜反應(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.

解答 解:(1)體外受精前,對精子要進行獲能處理;防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵黃膜封閉作用.
(2)將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;基因工程的操作步驟中,在導入目的基因之前,需要構建基因表達載體,即將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起.
(3)早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中除了各種無機鹽、有機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還需要添加激素和血清等天然成分.
(4)血清白蛋白要從乳汁中提取,只有雌性奶牛才能產(chǎn)生乳汁,因此胚胎移植時,必須選取雌性奶牛的胚胎進行移植.
故答案為:
(1)獲能        透明帶反應      卵黃膜封閉作用
(2)顯微注射技術    構建表達載體
(3)激素
(4)雌性

點評 本題考查體外受精、受精過程、基因工程等知識,要求考生識記體外受精技術的過程及方法;識記受精作用的過程;識記基因工程的操作步驟及應用,能聯(lián)系實際答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為了研究神經(jīng)纖維的興奮傳導和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,如圖所示.實驗過程中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液(成分見表),以保持標本活性.請回答下列問題:
任氏液成分(g/L)
成分含量
NaCl6.5
KC10.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
(1)任氏液中$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比與體液中細胞外液(組織液)的$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比接近,以保持標本活性.其成分中NaHCO3、NaH2PO4的作用是維持酸堿平衡(pH穩(wěn)定).
(2)該標本只具有反射弧五個組成部分中的傳出神經(jīng)、效應器.
(3)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,該過程中突觸前膜的膜外電位變化是正電位→負電位.
(4)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿失去活性,導致肌肉持續(xù)收縮(收縮、舒張).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質(zhì)交換關系,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴
B.甲中的葡萄糖進入肝細胞需穿過兩層磷脂分子
C.甲液為肝細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,乙液比甲液含有更多蛋白質(zhì)
D.肝細胞、甲、乙三部位CO2濃度大小關系為乙>甲>肝細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是某生物細胞分裂過程中的某時期分裂圖象,圖2是分裂各階段細胞核DNA和細胞質(zhì)mRNA含量的變化曲線.試回答下列有關問題:

(1)圖1所示的生物可能是 (生物).

(2)該細胞中含有 個染色體組.

(3)如果該細胞正在進行有絲分裂,則其所處的時期是 期,該細胞的同源染色體對數(shù)、染色單體數(shù)分別為 .圖2中的曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 (填字母),該曲線的 期(填字母)才能觀察到圖1所示的圖象.

(4)如果此生物體細胞的基因型是AaBb,則該細胞所處的分裂方式和時期是 ,判斷的依據(jù)是 ,該生物體細胞的染色體數(shù)是 條.

(5)如果基因a所在的染色體是X染色體,正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體 (填:“能”、“不能”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用一個放大倍數(shù)為10×的目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合,觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片.當視野中成像清晰時,每一物鏡與裝片之間的距離如圖所示.如果裝片位置不變,用哪一物鏡時所觀察到的一個視野中細胞數(shù)目最少( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將基因型為BB和bb兩株植物雜交,F(xiàn)1和F2都符合孟德爾遺傳規(guī)律,現(xiàn)將F1 用秋水仙素處理,使其成為四倍體后再和F1雜交,問四倍體產(chǎn)生的配子種類、比值和雜交后子代基因型各類分別為( )

A.Bb:Bb=1:1和2種 B.BB:bb=1:1 和2種

C.BB:Bb:bb=1:4:1和4種 D.BB:Bb:bb=1:2:1 和6種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗不正確的是( )

選項

鑒定對象

試劑

顏色

水浴加熱

生物材料

A

淀粉

碘液

藍色

脫色的材料

B

還原糖

斐林試劑

磚紅色

需要

含糖量高的白色植物組織

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

不需要

豆?jié){、牛奶、雞蛋清

D

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

紅色

不需要

花生

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高三下開學生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度(單位:mol•L﹣1)的生長素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測量胚芽和胚根的平均長度(單位:mm),如圖顯示實驗結果,回答下列問題:

(1)生長素是一種植物激素,其化學本質(zhì)是 ,生長素只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端的方式稱為

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是 ,胚根伸長的最長長度是

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)還可得出對生長素敏感程度較高的是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二下開學生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物生命活動受多種激素的調(diào)節(jié).如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況,圖2表示生長素濃度對植物的不同器官或不同植物生長的影響.分析回答:

(1)細胞分裂素的作用是 .從圖1可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用.

(2)若圖2的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響,經(jīng)分析可知生長素作用的特點是 ,D點表示的意義是

(3)如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物,則代表雙子葉植物的是 .若乙曲線表示生長素濃度對某植物幼苗生長的影響,且已知該植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,現(xiàn)測得莖尖端背光側的生長素濃度為2m,則其向光側生長素濃度 (填“大于”、“小于”或“等于”)m.

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同步練習冊答案